特別幸運，我有16個女性朋友，從娃出生到幼兒園一起結(jié)伴養(yǎng)育娃。今天不是講我們的鐵磁友誼的，而是介紹一個最便宜的早教。
我做了一個統(tǒng)計，1個大班、14個中班、1個小班的小朋友一年早教課和興趣班花銷最多的7萬，平均3.2萬。
其中有一項支出，占比很小，平均每天幾塊錢，唯一需要的是爸爸媽媽持之以恒每天20-40分鐘的時間。經(jīng)?？次覍懳恼碌?，應(yīng)該能猜出來了，對的，就是共讀繪本。
1. 共讀繪本可以建立親密的親子關(guān)系。
不信你問問經(jīng)常共讀繪本的家庭，孩子和爸爸還是媽媽關(guān)系好，很大程度上取決于家里誰給孩子講故事。這種建立親密的親子關(guān)系的方法是別的早教換不來的。3歲以上的早教課程，家長在外面等，孩子在里面和老師上課。孩子下課出來，家長問：“學(xué)了什么呀？”孩子回答：“不知道”。
而繪本的共讀就像是倆個人的旅行。松居直先生在《幸福的種子》中提到，念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。
2. 共讀繪本可以緩解壓力
孩子一天的學(xué)校生活會積攢壓力，在家里被大人的指責(zé)和訓(xùn)斥也會積攢壓力。當(dāng)我們給孩子講繪本的時候，故事就像美妙的減壓閥，一天的壓力在無厘頭的幻想故事中隨著笑聲消散，跟隨著冒險奇遇消失。孩子會將自己替代為故事中的主人公，體會到角色的勇氣、慈悲和希望。他們用腦、用心追隨著故事，當(dāng)他們問自己“我會怎么做？”或“結(jié)果會如何？”的時候，他們剛剛經(jīng)歷的一天就被想象的力量沖洗了。
如果入睡前還有20分鐘聊天和傾訴的時間，孩子就會帶著輕松入睡，身心健康的成長。
3. 繪本閱讀的“功利”的效果。
有一項長達近三十年的研究證明，學(xué)齡前的親子共讀，可以讓孩子進入小學(xué)時更加順利，并且影響日后的閱讀能力及口語表達能力，這兩項比其他孩子高兩倍，涉獵范圍越廣，效果越顯著。而這兩項能力，是任何學(xué)科最重要的基本功。這項長期的研究觀察，開始于1989年發(fā)起于美國波士頓的一個兒科診所。
另外越來越多的小學(xué)利用繪本進行期末考試。
《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》出現(xiàn)在小學(xué)二年級的期末考試卷，三道題共計12分。
《小黑魚》出現(xiàn)在江陰市三年級的課外閱讀測試題，共計12題。
《母雞蘿絲去散步》出現(xiàn)在二年級的看圖說話和四年級的觀看英文故事后用中文寫故事。
不是說但凡在學(xué)齡前和小學(xué)階段讀過這些繪本的孩子就一定能得高分，但至少看到這個題目不怵，有了長年積累的文字功底和豐富的想象力，寫出來的一定會令老師刮目相看。
我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫脑~匯是口語化的，因為我們的生活也兩點一線相對單純。但是繪本里的文字，都是書面表達，因此可以給孩子更多樣化，更豐富的語言經(jīng)驗。
經(jīng)過反復(fù)的強化，孩子會在潛移默化中記住這些詞匯。然后會慢慢學(xué)會去使用這些詞匯，表達能力自然會好，不至于詞窮。當(dāng)你真正堅持了半年以上親子共讀的話，肯定會深有感觸。
繪本閱讀把快樂帶給孩子的同時,也把無可估量的巨大精神財富帶給了他們，讓孩子接受人間最美好的精神洗禮。繪本，憑借絢麗的色彩，優(yōu)美的畫面，神奇的想象，簡潔的文字，使大人用一個全新的視野帶給孩子巨大的精神享受。繪本閱讀，讓成人受益菲淺,讓孩子樂趣無窮，著實是現(xiàn)今最便宜的早教。
