出差廣州，昨晚修改上臺稿件直到半夜兩點(diǎn)多。早上七點(diǎn)半迷迷糊糊又被電話叫醒，一看，兒子學(xué)?！抑溃瑑鹤佑终覌寢屒缶攘恕?/p>

“怎么了？寶貝兒”

“媽媽，你幫我叫姥姥唄”又是兒子充滿委屈的聲音。

“又怎么了？”

“我作業(yè)沒寫，老師叫家長來陪寫作業(yè)”

我一下清醒了“為什么沒寫??？”

“犯懶”………&@%#

“姥姥電話不通，我也過不去啊……”

“老師，我媽媽過不來……”我聽到兒子跟老師說，哦，原來老師在邊上……

“#%&*…………” 我聽到老師在旁邊大聲吼著。

是，大聲吼著，想來老師被諾氣著了……

我也突然一下心軟了，輕聲跟諾說，“我一會兒再給姥姥打電話，姥姥不開機(jī)我就沒辦法了，你自己想辦法解決啊………”

“嗯……”掛了………

這是n次接到諾的求救電話，每次都是他自己挖坑，總是因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫啊，東西忘帶了啊，填不上了找大人來填。我也軟硬兼施，讓他知道，自己的事要自己解決，卻總也無效，還是總犯，老師也一如既往地以為這是不負(fù)責(zé)任的媽媽，我也一如既往地有些手足無措，老師吼他，姥姥跟他急，我只能用講道理的方式慢慢滲透……

某天睡覺前，諾說，有一次他忘帶考卷，打電話給我讓送，被我拒絕了（多次忘帶都是家人送，想用這種方式告訴他自己的事情自己負(fù)責(zé)），他如實(shí)告訴老師，老師直接評價(jià)說他媽媽太不負(fù)責(zé)任……于是諾下次忘了時(shí)就不再提媽媽了，只說家里沒人，因?yàn)樗徽J(rèn)可老師的評價(jià)，也很傷心老師這么說……我突然意識到諾在用這種方式保護(hù)我和他自己的感情不受傷……

感謝諾之余我跟諾商量，為了改正他丟三落四，我會常督促他，并非想給他壓力，只希望幫助他減少犯錯(cuò)誤，如果你不喜歡那就自己處理……

學(xué)習(xí)，我也從來不追究他的成績，只強(qiáng)調(diào)態(tài)度，想辦法幫他挖掘他的喜好，更多想保護(hù)好他對學(xué)習(xí)的欲望和興趣！

用心盡力彌補(bǔ)以往缺席的陪孩子的時(shí)光！諾，你幫媽媽做的更好，好嗎？