很難說是什么原因讓他的戰(zhàn)斗力猛然提升，年級第四的成績是他從未想過的。
就在考試的前一天，他還因頭疼去往小診所，看一些莫名其妙的病。低迷的狀態(tài)，讓他對考試無望。因為即便在自己清醒的時候，多少次聯(lián)考都沒有值得欣喜的成績。于是，他便也不在乎這次考試的結果了。
他是這樣想的，也是這樣做的。
在高三的下半學期，面臨著高考的壓力，每個人似乎都對考試格外的緊張，但他總覺得比往常輕松。因為過分的頭疼，緩解了他內(nèi)心的一切情緒，當然，包括這考試的焦慮。還沒提筆，他就已經(jīng)累的趴在桌子上，不敢多耗費半點體力。幸好，旁邊坐著的是他熟悉的一位姑娘，她還很美麗，也很溫柔。很自然，他們聊了起來，直到發(fā)卷。
考試的過程是簡單的，無非就是一直寫，一直寫，然后等待著那最后的鈴響。對于一個已經(jīng)無感的人來說，他對卷子上的文字似乎沒有多大的敏感性，他寫的飛快，之后連檢查也不去檢查，呆呆的坐著，只看著那前方的時鐘，聽著那滴答的聲音。終于，他交卷了，同時覺得自己身體已經(jīng)空了。仿佛從悶熱且又窒息的鐵房子里走出，剛呼吸到外面的空氣，他便忍不住看了看太陽，覺得格外的舒爽。
兩天四輪考試下來，他已經(jīng)虛脫了?；氐浇淌疫€要搬沉重的桌子，整理一下自己雜亂的書，當然，還要對那些令人厭煩的答案。想到這里，自己便更加的難受。
說是不關注成績，那是假的，每一個學生心中都會有一個關于成績的小算盤。在答案沒下來之前，這算盤運行地飛快，無論自己考的怎樣，便都會有一種最美好的打算。答案下來之后，更是夸張了。仿佛調動了一切的精力，以最快的速度，最精準地計算出自己的分數(shù)，然后便和旁邊的同學交流了起來，或是抱怨，或是欣喜，或是偶爾的驕傲一下，都是人之常情。在全班這種氛圍之下，他也不免得想要看看，在剛要外出搬桌子之前，他抽空瞥了一眼一下文綜，不經(jīng)意間，他覺得自己似乎要沸騰——選擇竟然沒錯。
他強忍著，沒有作態(tài)，和別人一起搬桌子去了。在路上，別人問他怎么樣？他說沒有錯，帶有玩笑的口氣。別人也就當他開玩笑，不去理他。誰也沒想到他說的竟是真的。
結果是不出所料的，這是他有史以來最好的一回。于是乎，他有一個驚人的想法:他可能要進年級前十。畢竟這至少有600多的分數(shù)，絕對是能站住陣腳的。晚自習下來，他很激動，他不僅有些感慨，以往如此用心，卻考得一塌糊涂。這次感覺身體要崩潰了一樣，卻有如此的成績，真是造化弄人呀！
盡管他強壓著自己的情緒，但自己的喜悅還是不免波及周圍其他人。旁邊人似乎比他要關注自己的成績，都在預言著他能考多少分，能得第幾名，畢竟他那個角落一直都是差生代表，能出來一個成績好的，也是一件值得慶祝的事。他不在乎，在對待極度的喜悅上，沒有人比他處理的更好，他沒有半點傲慢之意，似乎更加謙卑了。
放學后，他買了他最喜歡吃的年糕和煎豆腐，一口氣打了六局王者，都贏了。
注:致我高三那次難忘的考試
