? ? ? ? 時(shí)間過的好快，假期好似還沒過就結(jié)束了，昨天是最后一天假期，晚上下班前，孩子給我打了個(gè)電話讓我?guī)退麖男^(qū)撿點(diǎn)樹葉帶回家做樹葉畫(假期老師安排的任務(wù))，我說，“好呀兒子，需要撿些啥樣的呀，有啥要求不”，兒子回復(fù)說沒有，你看著撿些就行，我說“你這樣說我就放心了，數(shù)量上有要求不”，兒子說多多益善，我說“好的，兒子，媽媽收到了，但媽媽有個(gè)疑問哈，你想做啥樣的作品，自己撿是不是更好些，媽媽覺得每個(gè)人的審美觀呀，需求點(diǎn)，創(chuàng)意是不一樣的，媽媽給你撿沒問題，就是不一定是你想要的呀”，兒子說，他要趕作業(yè)，沒時(shí)間去做這件事。我內(nèi)心有個(gè)小人就想，哼，我就知道你還沒完成作業(yè)，八天假期天天說快寫完了，明天就寫完了，結(jié)果到跟前了還沒寫完，這一天天鉆到房間里都干啥呢，另一個(gè)小人在說，這是孩子自己的事，你需要讓他自己去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，如果孩子總按照家長(zhǎng)的安排，他啥時(shí)也學(xué)不會(huì)提前規(guī)劃，家長(zhǎng)不可能陪他一輩子，他需要在一步步試錯(cuò)中反思自己成長(zhǎng)自己。我說，“好的，兒子，媽媽知道了，那還有啥事需要媽媽幫忙的不”(假如我非要孩子自己去撿樹葉，孩子最后可能會(huì)說，我不做了，晚上可能還會(huì)帶著情緒去吃飯去寫作業(yè)，結(jié)果可想而知)，孩子說，沒有了，你早點(diǎn)回來，爸爸正做飯呢，如果晚了就先回來吃飯，在出去撿，我說“好勒，聽到兒子這樣說，媽媽心里可高興了，兒子會(huì)心疼媽媽，擔(dān)心媽媽餓肚子”。

? ? ? ? 回到家，父子兩端好菜等著我一起吃飯，(每天回到家有口熱乎的飯菜等著內(nèi)心也是很滿足的)，吃過飯我問兒子，作業(yè)完成啥情況啦，孩子說需要加班寫，還有哪些哪些沒有完成，我說，好呀，那需要家長(zhǎng)檢查簽字的你正好寫完的先拿出來媽媽先檢查著，這樣咱們打個(gè)時(shí)間差也節(jié)約時(shí)間(擱到以前早開始批評(píng)指責(zé)孩子了，家長(zhǎng)這時(shí)越平穩(wěn)孩子也就更穩(wěn)定)，于是我兩各自開工做自己的事情，到了十點(diǎn)半，我跟兒子說，孩子時(shí)間不早了，明天還要上課，媽媽擔(dān)心你的身體吃不消，你看你還要多久，孩子說十一點(diǎn)半差不多了，明天中午可以再睡會(huì)，就這樣孩子寫完一張給我檢察一張，效果高，正確率也很高，一口氣把假期余留的七頁(yè)試卷都寫完了，時(shí)間跟他說的也差不多，然后他洗簌的同時(shí)讓我把余下的沒檢查的檢查完然后改錯(cuò)，整到了十二點(diǎn)，我說，兒子趕作業(yè)滋味咋樣，兒子但笑不語(yǔ)，說還有點(diǎn)明天我再趕趕(誰(shuí)的事誰(shuí)心里清楚)我說，行，那現(xiàn)在還要干啥，兒子說，睡覺，明天我五點(diǎn)起來，如果我起不來你叫我下，我說，行。今早五點(diǎn)鬧鐘響了，兒子主動(dòng)就起來收拾完成未完成的事，(誰(shuí)的事誰(shuí)惦記)，我也起來在客廳讀筆記(讓孩子感受到家長(zhǎng)和他共在)，六點(diǎn)我開始做飯孩子也完成了他的事，開始洗簌收拾自己了。美好的一天從美食開始，給孩子做了他愛吃的白吉饃配銀耳蓮子羹，又抄了兩個(gè)菜，早上吃些中午還可以帶飯，一舉兩得。

總結(jié):面對(duì)孩子的問題接納度更高了，焦慮值下降了，自我的情緒管理能力有了提升，在不知道該咋做的時(shí)候閉嘴做好配合者支持者。