2016/01/14
? ?教，是最好的學(xué)！最好的學(xué)習(xí)方法，就是把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置成教給別人。
? 我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話，但是理解或者應(yīng)用卻太少了。在之前的學(xué)習(xí)和生活中，從來(lái)沒(méi)有一件事是踐行這一點(diǎn)（突然想到上學(xué)時(shí)候也是這樣，自己學(xué)習(xí)沒(méi)問(wèn)題，給別人講卻不會(huì)?。Ｋ?，我聽(tīng)過(guò)很多課，學(xué)了很多知識(shí)，依然還是感覺(jué)弱弱的，并且感覺(jué)耗盡了自己的能量。
?前天領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)任務(wù)，就是讓我以后再聽(tīng)課的時(shí)候，梳理出腦圖，結(jié)構(gòu)化這些內(nèi)容，并且給同事講！哎呦我的天吶~我覺(jué)得這個(gè)挺難的，聽(tīng)課還得給他們講，我可講不了哇！不過(guò)這也算是我的工作了，抱著試試看的心態(tài)，我開(kāi)始重新聽(tīng)了之前的課程。
? 當(dāng)我抱著這樣的心態(tài)"我聽(tīng)課，是為了講給我的同事聽(tīng)"的時(shí)候，聽(tīng)課的想法就會(huì)變的多了起來(lái)，我會(huì)去考慮講課的人是怎么切入話題，怎么引出課程內(nèi)容，怎么講故事，怎么舉例子，按照什么樣的方式和架構(gòu)講的。然后我會(huì)把那些例子關(guān)聯(lián)到我自己的身上，或者我身邊人的例子，如果我講課，我會(huì)用什么例子和故事引入話題，怎么跟大家解釋那些詞語(yǔ)。這樣一番思考下來(lái)，我感覺(jué)自己對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容的理解加深了！！這個(gè)感覺(jué)真是棒極了---難道這就是傳說(shuō)中的分心工作法嗎？哈哈哈
? 在我沉浸在這樣的聽(tīng)課方式中的時(shí)候，我的同事T過(guò)來(lái)跟我聊天（估計(jì)是他創(chuàng)意進(jìn)行不下去了，找我聊天找靈感）他給我講了結(jié)構(gòu)化思考的重要性！我們很多時(shí)候去學(xué)習(xí)，去聽(tīng)課，只是追求那種爽的狀態(tài)、享受學(xué)習(xí)、滿(mǎn)足自己的好奇心、同時(shí)在朋友圈炫耀炫耀：我學(xué)了多少多少課程，我是誰(shuí)的學(xué)生！可是有很多人是越學(xué)越迷茫的，比如我！學(xué)的東西真挺多的，筆記都記了好多本了，可是我還是這個(gè)慫樣！其實(shí)就是學(xué)習(xí)心態(tài)的問(wèn)題，我那時(shí)候真的是為了滿(mǎn)足自己的好奇心而學(xué)，想要的東西很多，所以聽(tīng)課只是圖個(gè)新鮮而已。
? 這次的“有目的”的聽(tīng)課，很有收獲，不但自己對(duì)課程的理解更加深入了，并且做了腦圖，找同事幫忙修改的時(shí)候，他還幫我結(jié)構(gòu)化了一下，在結(jié)構(gòu)化過(guò)程中，他有不懂的地方我還給他講了一遍，自己在講的過(guò)程中又進(jìn)行了一次更深的理解！這樣的感覺(jué)真的超級(jí)棒！
? 老大說(shuō)過(guò)：不是為了更新自己的資源包而學(xué)的課程，都是耍流氓！恩！之前耍了太多次流氓了，以后要用心用心去聽(tīng)課了！
同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)踐，我也深刻的體會(huì)到了這張圖，分享給大家！
一起踐行起來(lái)！
