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我的兒科治療是在成年人的治療基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。做到現(xiàn)在已經(jīng)六年多，已經(jīng)從簡單處理感冒、發(fā)燒、咳嗽、積食……發(fā)展到兒童運動姿態(tài)發(fā)育有關(guān)的脊椎矯正治療。雖然開始的時候?qū)W過兒推手法課程，但在臨床中發(fā)現(xiàn)是遠遠不夠的。我開始操作的時候，是覺得兒科只在手上推拿……真真是遠遠不夠的！到現(xiàn)在，我也這樣認為！
兒童的治療是分年齡段來區(qū)別的。不同年齡段的孩子，治療重點和思路都是不同的。而且與家長溝通的層面也是不同的。所以呢，我一直認為:一個優(yōu)秀的兒科醫(yī)生也是一個優(yōu)秀的家庭關(guān)系分析員。
一、一定要面診
家長們認為的問題，跟我這個旁觀者認為的問題，可以南轅北轍，面診的時候就是非常重要的直接突破主題，讓家長認識現(xiàn)狀的時候！
簡單來說：孩子鼻炎，也許只是感冒以后一直沒有徹底恢復(fù)，就拖著，感冒治好了，寒濕推拿出身體了，鼻炎就好了。就這么簡單，千萬不要往復(fù)雜里治療。
我接過一個12歲的男孩，介紹的人說是一直哮喘。過來一看，孩子發(fā)育的很好，很健壯啊。一般哮喘的孩子，肺氣虛，臉色是蒼白的，身體會瘦弱。這個孩子完全沒有瘦弱的樣子。
問診開始：幾歲開始哮喘的？五歲。
最嚴重的時候是什么時候啊？一直每年都會發(fā)的。換季的時候發(fā)嗎？好像是的，但也不一定。
一直經(jīng)常感冒嗎？不怎么感冒，要咳嗽了就會有哮喘。
以前是怎么治療的？醫(yī)院啊，掛水、吃藥、上霧化，他會透不過氣來的，發(fā)起來就很急。
中醫(yī)看過沒有??？有的，喝過湯藥的，就是覺得效果慢的…
家里飲食是怎么樣的呢？家里吃的很好啊，很注意飲食了，外公外婆家里吃飯的，吃的很好了。
第一次就問了這些，我就直接做手法了。當時孩子有點咳嗽的，我關(guān)照爸爸：要忌口，寒涼、發(fā)物不要給吃，奶制品甜品不要給吃。爸爸說好的。說我們一般也不吃的。
我想想長期哮喘的孩子，家長心里都有數(shù)的，看病的時候西醫(yī)也是會吩咐的。
做到第幾次??？我忘了，是又發(fā)作的時候，聊天中爸爸問兒子：今天的雞湯喝了沒有？我一聽覺得有問題：問家長，哮喘還給雞湯喝??？說：每星期兩次雞湯啊，必喝的啊。
我才明白，這個孩子的家長們，怕孩子體質(zhì)弱，食補上面做的非常好啊……每星期的高湯是熬的杠杠滴！問題是：這本來是外感后，寒邪內(nèi)傷要透過咳嗽代謝出來，一補又給壓回身體里去了，所以引發(fā)哮喘。本來形不成哮喘的，吃了高能量的食物后，痰代謝的作用引發(fā)喉嚨不適，變成哮喘…
這病就是這樣的形成模式了。我一、二、三、詳細的掰扯給孩子爸聽，要求：要么注意飲食的節(jié)制，生病了，就清淡飲食，要么吃過高能量的食物就充分的運動去，把能量消耗掉，就這樣兩選一。
問題根源找到了，癥狀就很好辦了呀！孩子很快就恢復(fù)健康狀態(tài)了，
二、與家長溝通的重要性勝過治療方法
我曾經(jīng)接過的一對小兄弟，一個2歲，一個4歲，開始是媽媽帶過來的，奶奶陪同，同樣的問題:咳嗽，第二次來是爸爸送過來的，奶奶陪同，這對小兄弟，癥狀恢復(fù)的很慢啊，看似沒有什么大癥狀，但還是會有點點咳，有點點咳，徹底治愈的過程非常緩慢。
我印象深刻的是，跟奶奶聊天的時候了解到他家的模式是:奶奶帶兩孩子，爸爸媽媽工作，晚上也是跟奶奶睡覺，孩子們極少跟媽媽在一起，媽媽見到孩子的時候通常還在一邊工作，孩子們看媽媽的眼神都是有的懼怕有點渴望的那種。媽媽在孩子面前的表現(xiàn)就是沒有耐心，簡單粗暴，甚至當面就打罵孩子。于是，我在治療完后，我抱了一下孩子，輕輕的拍拍孩子的背，跟孩子說:你要原諒媽媽呀……媽媽不是故意的。當時奶奶看的有點傻，我跟奶奶說:下次讓媽媽來陪孩子吧，不要你陪了。奶奶說:媽媽要上班的，壓力大的，沒時間來。家里開了個櫥柜店，媽媽天天忙生意，孩子生下來就奶奶帶了。再一次媽媽來的時候，我跟媽媽聊了一下:孩子越來越大了，奶奶不能代替媽媽的作用，作為媽媽要增加陪孩子的時間，并且在跟孩子在一起的時候，盡量不要接工作電話，要安排好陪孩子的親子時間。孩子的孤獨感，是會影響一生的，如果錯過了幼年時期的陪伴，到大童期，他對環(huán)境的適應(yīng)和情緒的處理會很薄弱。
這就是:與家長的溝通、了解孩子生長的環(huán)境勝過手法的治療。這樣的案例有太多了，我基本上兒童的治療都是建立在對孩子的整體解讀上的，讀懂了孩子的表達，她、他們的癥狀就很好辦了。甚至不要治療，陪伴是最好的治療。
生命的渴望在幼年期就是非常簡單的呈現(xiàn):安全感、渴望陪伴、在無限的物質(zhì)滿足下對陪伴的渴望，對他們真正需求的渴望。細節(jié)成就一切。而這些細節(jié)不是基于成年人的心理認知的，完全是要把家長們的想法擦干凈，在孩子的角度去看問題。問題的真相是非常非常簡單的。而往往家長們是忽略不計的。
而當我在無數(shù)次的治療里面意識到這個的時候，我真覺得:每個生命體到這個世界上來的時候，真是很孤單的。
（寫到這里，我覺得我好像寫偏了）不過如何解讀孩子們的身體和心理變化，與孩子們斗智斗勇是非常有樂趣的事情呦！
三、給孩子充分運動的時間勝于優(yōu)越的生活條件
生命是活活潑潑的，生命是有著完美的結(jié)構(gòu)的宇宙第一能量體，生命的成長過程就是無數(shù)次的裂變，要經(jīng)歷無數(shù)次的考驗，比如說：發(fā)燒！中醫(yī)稱之為“變蒸”，這在出生后到18個月內(nèi)會完成最重要的發(fā)育，孩子的大運動和小運動能力也在這個時間段形成。愛孩子就讓孩子活動吧！不干涉孩子的活動，盡量多的給孩子創(chuàng)造活動空間，從翻身到爬行開始，四肢的運動能力，代表著消化能力的強弱，預(yù)防孩子食積最簡單的方法就是讓孩子充分的玩?？?。
痛快的玩耍！對于現(xiàn)在單一孩子的家庭來說，其實是很奢侈的渴望，沒有玩伴，爸爸媽媽們打發(fā)孩子就是動畫片和手機軟件，所以！現(xiàn)在的孩子沒有體能的釋放，到上學(xué)的時候更沒有活動的質(zhì)量保證了，沒有充分的體能消耗，情緒的影響對孩子們來說是個隱患，為什么會出現(xiàn)非常多的“多動癥”兒童？家長要去觀察孩子，分析孩子的一天活動內(nèi)容，不能死板的要求孩子這樣、那樣，一味追求“聽話”“要乖一點哦”的家長們，以后會后悔的。身體可以受控制，情緒失控到一定程度是完全沒有辦法被掌控的！
所以呢！我的兒科治療，就是不斷不斷的提醒家長們注意孩子的各方面發(fā)展，在日常細節(jié)中提醒家長們注意讓孩子全面的成長。在孩子成長的過程中，家長也得到再一次的成長教育。這個教育是孩子給到家長的，是非常珍貴的機會。錯過這個機會是極可惜的事情。比賺一百萬可惜多了。
生命的意義在于什么？每個人都會問自己這個問題，在我的答案就是陪伴！
陪伴你渡過每一天！因為愛你每一天！
因為我自己雖然沒有生孩子，但我的生命的表達就是認識到孩子的需求是什么？我能為孩子們做到的就是這些了。穿過層層迷霧，看清生命本質(zhì)，回歸身體本來需求。
