終于看了這部被熱論的《無(wú)問(wèn)西東》，以為是部好片子，所以是懷有期待觀看的。但觀影體驗(yàn)是越來(lái)越差：

大概是個(gè)好故事，但是無(wú)聊—>臺(tái)詞怎么這么尷尬—>好好好，你們讀書(shū)人的真實(shí)就是善良

故事非常簡(jiǎn)單，用了多線程敘述的方式將幾個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)，最終每個(gè)故事之間存在一定的聯(lián)系。故事最遠(yuǎn)的是20世紀(jì)20年代，陳楚生扮演的清華學(xué)子糾結(jié)于文理科之間，擅長(zhǎng)文科不擅長(zhǎng)理科的他因?yàn)椤皟?yōu)秀的學(xué)生都學(xué)理科”這個(gè)理由執(zhí)著于理科。最終他面對(duì)真實(shí)的自己，棄理從文。接下來(lái)是40年代清華遷至昆明的西南聯(lián)大，各方面均優(yōu)秀的富家子弟違背父母意愿棄學(xué)從戎。他竭盡全力薅黨國(guó)的羊毛給一群孤兒帶食物。不知道他每次撒一點(diǎn)食物怎么維持二十幾個(gè)孤兒的生存，也不知道他犧牲后那些孤兒怎么過(guò)得越來(lái)越好，形成了小型部落。60年代三個(gè)清華學(xué)子，一個(gè)自愿支邊，一個(gè)從事導(dǎo)彈研制，一個(gè)整天瘋瘋癲癲給別人找不痛快的女孩被批斗到假死。這個(gè)故事最尷尬，從臺(tái)詞到表演，儼然女導(dǎo)演的奇妙夢(mèng)境。最后一個(gè)故事回到現(xiàn)在，在職場(chǎng)的爾虞我詐中愛(ài)好穿奇裝異服的男主角不管別人如何陷害他都選擇要真實(shí)。他的真實(shí)就是以德報(bào)怨，就是永遠(yuǎn)善良。最后一臉自我陶醉的說(shuō)：我們不一樣。

就是這樣一部矯情而做作的電影，所以我剛看完時(shí)是氣憤的，因?yàn)槲規(guī)缀蹩梢韵胂癯鰧?dǎo)演是一副怎樣的嘴臉，讀書(shū)人的清高我見(jiàn)過(guò)一些。他們和普通人不一樣，偶爾還會(huì)說(shuō)或者做一些奇怪的事情，大家不理解他們。他們便會(huì)怨恨，為何沒(méi)人理解他，從而產(chǎn)生出憤怒，覺(jué)得周圍都是一群凡夫俗子，而他自己與別人不一樣。這樣的人我見(jiàn)過(guò)，甚至有些并不是什么高學(xué)歷的讀書(shū)人，只是文藝青年罷了。

我大概可以預(yù)測(cè)出身邊哪些人會(huì)極其喜歡這電影，他們大都是覺(jué)得自己與身邊人不同，因?yàn)檫@不同和不被理解往往還會(huì)生出些優(yōu)越感和清高的氣質(zhì)。但討厭這部電影的人我也能想象出，就是看不慣身邊這群清高之人的凡夫俗子們。我想這也是這部電影評(píng)論兩極分化的原因所在。而我，是討厭清高的另一撥人，所以我看不慣這部電影里讀書(shū)人的矯情和自我感動(dòng)。

但我理解讀書(shū)人的自我感動(dòng)，因?yàn)槌酥馑麄冸y以有什么聊以慰藉失落感的東西了。所以我認(rèn)為讀書(shū)失敗者的毒品，讓人沉醉在自我欣賞中不能自拔，一輩子不管如何失敗都可以用讀書(shū)這件難以量化成功的事情安慰自己。

除了自我感動(dòng)令人厭惡之外，尷尬也讓人無(wú)法忍受。臺(tái)詞總是遠(yuǎn)離地面快接近三萬(wàn)公尺的距離，人物要么是沉默不語(yǔ)要么是突然爆發(fā)，內(nèi)心戲在哪里也沒(méi)有前后鋪墊。整部電影看起來(lái)，讓我覺(jué)得女性角色故意扮了丑，男性角色又在故意耍帥。我甚至惡意的覺(jué)得這是女代言感性的幻想世界。沒(méi)有美感的電影談何觀影體驗(yàn)。