? ? ? 正面管教課程已經(jīng)到了尾聲，本周候爸分享的是解決問題和家庭會議。解決問題講到一定要照顧到孩子的情緒也要尊重差異。家庭會議說到第一點感謝必須的有以及如果更好的頭腦風暴和會議順利進行。

? ? ? 這次下課回家，我就把小鹿之前沒得到解決的周末寫作業(yè)問題做了一個小的家庭會議，讓他自己合理安排寫作業(yè)時間，提出幾點，我和小鹿奶奶提出幾點一起討論評估，最后我們一致通過我提出的建議，我的建議:周六周日早上吃完飯兩個小時寫作業(yè)時間，中間有十五分鐘的休息時間，寫作業(yè)之前要先把上廁所呀，喝水等準備工作完成，寫作業(yè)中不可以出現(xiàn)這類問題。（每天放學一小時寫作業(yè)時間規(guī)則一樣）本周正式開始試措。目前周一一天效果很好。

? ? ? 這就是傳統(tǒng)管教方式和正面管教方式的不同。傳統(tǒng)的管教方式關(guān)注的是教給孩子不要做什么，正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么。如果一開始，就說小鹿不要這樣不要那樣，你應該在什么什么時間寫作業(yè)等這樣的話，他會著急，暴躁，不情愿，依然不會理會。當我們引導他問題是什么？應該怎么做的時候。問題得到了很好的解決。其實，只要正確的引導，給孩子機會，孩子們常常比大人更善于解決問題。而家庭會議又帶個給孩子歸屬感和價值感。歸屬感和價值感是孩子一生都在追尋的太陽。當孩子感覺到愛與尊重的時候，他們會努力向著明亮一方，努力生長。原來他所要表達的我們都有在傾聽，而不是通常一棒子打過去“你知道什么呀，就按我說的做”被直接否認了。所以我們要做“贏得孩子，不要贏了孩子”的家長。

? ? 我是程娜，讓我和我的家庭更幸福，我和小鹿一起攜手共同加油！