《希望的玫瑰花》在這次的看圖寫文專題比賽評(píng)比中獲得了第五名。
參與稿件不足三十篇，盡管成績(jī)微乎其微、微不足道，可我仍非常高興，甚至還有點(diǎn)小激動(dòng)。這是我第一次參與看圖寫文章的嘗試。
以前在抖音上見過讓根據(jù)一幅圖的情景寫首詩的畫面。有時(shí)湊巧那會(huì)有點(diǎn)靈感，就胡掐亂謅幾句。有時(shí)七字也有時(shí)五字，有時(shí)四句也有時(shí)多句。因不懂詩，也就不會(huì)講究平仄、韻律及對(duì)仗的要求，只是根據(jù)那幅圖的意境把心中所想表達(dá)出來。
這次的專題，要求是根據(jù)這幅圖寫一篇文體不限、自由發(fā)揮，杜絕無意義的水文，字?jǐn)?shù)不得少于800字的一篇看圖寫文的文章。那天看到這個(gè)專題要求的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就寫了一篇《不一樣的小胖墩》。字?jǐn)?shù)大概是900多字。但這一篇總令我感到有些不滿意，文中的一些內(nèi)容在表達(dá)上有些牽強(qiáng)、有些不盡人意，甚至感到有些水文的嫌疑。
晚上看《新聞聯(lián)播》。在最后看到俄羅斯與烏克蘭，以色列與巴勒斯坦的戰(zhàn)爭(zhēng)，大腦突然靈光一閃。
圖畫中小男孩那一雙憂傷、難過、無奈的眼睛，不就是身處戰(zhàn)爭(zhēng)中所表現(xiàn)出的神情嗎？夏天的男孩身后幾乎寸草不生荒蕪的那片山坡地，不就是被炮彈轟炸過后的殘留嗎？！
看完《新聞聯(lián)播》的我沒有繼續(xù)追劇或看其它的版塊節(jié)目，拿起手機(jī)直接把我剛才靈光一現(xiàn)的思路開始變成文字。
在寫森林里出現(xiàn)小兔子、小松鼠、小麋鹿的時(shí)候，那個(gè)麋鹿的麋我怕寫錯(cuò)了，隨查了字典。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)小麇鹿還有一種寓意，說它是上蒼派遣來守護(hù)家族的守護(hù)神，能帶來好運(yùn)和福氣。所以我就臨時(shí)又加了部分內(nèi)容，然后在文章的后面也和添加的這部分內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)。
寫完這些小動(dòng)物之后，又想起樹林里采蘑菇的情景。既然寫蘑菇，那不是秋天的事嗎？！不仿把春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)全寫進(jìn)去吧！再把父母、外婆的元素加進(jìn)去，就把這個(gè)戰(zhàn)前家庭的那種快樂、那種幸福襯托得豐富飽滿了許多。
但是那朵玫瑰花遲早是要出現(xiàn)的。一開始構(gòu)思這篇文章的時(shí)候，我就把這個(gè)玫瑰花的開放作為這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的寓意去寫。所以文章的后面我把外婆的一一“鮮花開始盛開，爸爸就回來了。”這句話給了小男孩一個(gè)懸念、一個(gè)希望。
怎樣去實(shí)現(xiàn)它？我讓小男孩找到一顆沒有花的小幼苗。然后經(jīng)過他細(xì)心照看，這朵玫瑰花在某一天的某一時(shí)刻盛開了！盛開的鮮花給了這篇文章、給了這個(gè)小男孩最大的希望、最好的結(jié)果。
整篇文章我自己感覺內(nèi)容還比較豐富、也比較飽滿。既有現(xiàn)實(shí)也有懸念，也做到了前后呼應(yīng)。把整幅圖畫里的一些細(xì)節(jié)也都寫進(jìn)了文章里，每一個(gè)元素都有所展現(xiàn)。自己認(rèn)為這篇文章是我寫得比較滿意的一篇。所以獲個(gè)小獎(jiǎng)，內(nèi)心也非常興奮，又婆婆媽媽、絮絮叨叨寫了上面這些。
附：? ? ?
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不一樣的小胖墩
胖墩兩歲半了，長(zhǎng)得虎頭虎腦。一頭淺黃色略顯卷曲的頭發(fā)，一雙藍(lán)色水靈靈的大眼睛顯示出典型的歐州人特點(diǎn)。而那東方特有的黃皮膚給人一看就是一混血兒，漂亮又可愛。
胖墩那棵不安分的小腦袋裝得更是一些稀奇古怪、無奇不有、亂七八糟的東西。像是比別人多長(zhǎng)了一個(gè)十萬個(gè)為什么的零部件，盛著那么多沒完沒了的問題。
他問媽媽，為什么小貓咪大便后不用洗屁屁，而他每次大便以后卻要洗屁屁？為什么要吃飯呢，吃飯就要便便，太麻煩了！為什么爸爸不找他的媽媽睡覺，非要在他們的床上擠著睡？為什么媽媽有兩個(gè)媽媽、兩個(gè)爸爸，而爸爸卻只有一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽？……
每天這些稀奇古怪的問題問得他媽媽都言盡詞窮，無法回答。心想這孩子腦袋里怎么整天裝著這么多為什么？
這一天小胖墩又突發(fā)奇想。他問媽媽，小孩子為什么要喝奶粉才能長(zhǎng)大，而小草、鮮花為什么要在泥土里才能長(zhǎng)大、開花？媽媽說這泥土對(duì)小草鮮花來說就是奶粉啊，他們喝著喝著就慢慢的長(zhǎng)大了呀。
他好像非常明白地噢了一聲。心想原來小草、小花也是喝奶粉長(zhǎng)大的啊。他要種一棵花，讓這棵花與自己喝一樣的奶粉，是不是長(zhǎng)得更快些??？
他去屋后的山坡上，采摘了一朵正在盛開的非常鮮艷的玫瑰花，欣喜地將其捧回了家。
他把這棵花栽在了奶瓶里。他認(rèn)為奶瓶就是可以喝奶的地方，他要做這棵花的媽媽。他可以每天喂它奶粉，每天給它澆水，他要讓這棵花和他一樣，快快地長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖、長(zhǎng)大。
媽媽看到這一切，并沒有阻止他。她想讓胖墩親自經(jīng)歷、目睹一次這棵花是否真得能在奶瓶里長(zhǎng)大？讓他親身感受一下大自然的神奇與規(guī)律。
媽媽想，這小胖墩的一些想法及做法怎么看怎么都不像一個(gè)尋常的孩子。他的思維與他的年齡好像不在同一頻道上，想法之奇特、思維之活躍對(duì)于從事教師行業(yè)的她感到還真有別于其他同齡的小孩。
她記得前幾天胖墩對(duì)她說，小貓咪自己太孤單了，他想讓貓咪和他一起都與媽媽睡，他讓爸爸晚上去奶奶那屋找他的媽媽。
媽媽說小貓咪有自己的家，它有自己漂亮的小窩，不用媽媽摟著睡。可小胖墩卻說，小貓咪沒有媽媽多么可憐啊，就要你也做它的媽媽。
媽媽想，這小胖墩不只是一個(gè)頭腦裝的全是為什么，不只是一個(gè)愛動(dòng)腦、愛思考的孩子，他還是一個(gè)非常有愛心、非常善良的一個(gè)孩子。他把鮮花栽到奶瓶里，讓鮮花喝他喝的奶粉，他讓貓咪與他一起跟媽媽睡，讓她也做貓咪的媽媽，無不顯示著他還有一棵單純、善良、純潔的愛心。
想到這里，媽媽會(huì)心地笑了：這孩子好好培養(yǎng)，也許儒子可教也！
（2024年度齊帆齊寫作訓(xùn)練營(yíng)）
