? ? ? ? 六月三號(hào)那天上午的最后一節(jié)課，是他的課，他坐在講臺(tái)上和我們說(shuō)了一些話，他說(shuō)我們這個(gè)班的由來(lái)很戲劇性，他還說(shuō)，要走就挺起胸膛走，不要回頭，義無(wú)反顧的走，這的確是他的風(fēng)格。他就這樣坐在講臺(tái)上，看著我們收拾東西，也不做聲，教室里只有風(fēng)扇的吱吱呀呀聲和課本文具的嘩啦聲。說(shuō)是畢業(yè)的聲音也不為過(guò)吧。
? ? ? ? 高考前一個(gè)月他就“警告”過(guò)我們，不許傷感，我們有重任在身，還不是時(shí)候?？赡翘煳覀円粋€(gè)一個(gè)離開(kāi)教室的時(shí)候，他在門(mén)外目送，我分明在他眼中看見(jiàn)了不舍，他看見(jiàn)我，對(duì)我笑了笑，我的眼睛澀澀的，朝他回了個(gè)笑容，我猜應(yīng)該笑的很丑。想來(lái)，他對(duì)我一直很好。
? ? ? ? 高三之前我在班里算個(gè)實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)渣，三百多分的成績(jī)，卻每天自得其樂(lè)。我曾揚(yáng)言不考大學(xué)我也能有很好的未來(lái)，我不害怕?？膳d許是成長(zhǎng)的作用又或是在每個(gè)人都在為高考緊張兮兮的氛圍下，我也開(kāi)始焦慮開(kāi)始著急，我開(kāi)始覺(jué)得考不上大學(xué)好像就沒(méi)有了未來(lái)一樣。最后一學(xué)期，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，要說(shuō)我發(fā)奮，我心中有愧，可確實(shí)是用了心的，成績(jī)?cè)谝徊揭徊教岣?。我心里開(kāi)心嗎？應(yīng)該是開(kāi)心的吧，可有無(wú)數(shù)次我都在無(wú)盡的壓力下一邊寫(xiě)題一邊哭著問(wèn)自己為了什么。其實(shí)到現(xiàn)在我也還是不知道是為了什么，可是當(dāng)我把地理地圖冊(cè)上標(biāo)有世界景點(diǎn)的紙張撕下來(lái)的時(shí)候，我好像有些明白了。想要的是大千世界，想要的亦不過(guò)是自由。高考分?jǐn)?shù)還未下來(lái)，我在心里祈禱改卷老師多給點(diǎn)分的同時(shí)，也給自己想好最壞的結(jié)果，要說(shuō)坦然是不可能的，但我已經(jīng)不再會(huì)為了成績(jī)而急躁不安，生活里有太多事情等我去做，我又豈能辜負(fù)？
? ? ? ? 女孩子好像很容易想很多，我每次都想很多，想到最后才意識(shí)到從前想要保留的那點(diǎn)天真，想要逃避的那些世俗，其實(shí)在我心里有數(shù)，其實(shí)早就開(kāi)始世俗了。迷茫又害怕，甚至有點(diǎn)不知所措，可是，那又怎么樣呢？生活又不是電視劇，我按下停止鍵它就停止播放了。但生活也沒(méi)有劇本，所以，我想有什么樣的過(guò)程什么樣的結(jié)局，便可以有，一切只在于你敢不敢想敢不敢做。
? ? ? ? 所以啊，意氣風(fēng)發(fā)的少年們啊，別害怕，只管抬起頭來(lái)，義無(wú)反顧的朝前走，讓世人看看，你到底能走多遠(yuǎn)。生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，未來(lái)可期。我祝你們乘風(fēng)破浪，前程似錦。
