第十六周任務(wù)

讀書筆記

? ? 《這樣讀書就夠了》這本書通過寫思八達這個吸引了許多人花費幾萬到十幾萬不等的價格去聽的課程,且很多人都對主講人劉一秒崇拜不已的事情引出了我們對關(guān)于讀書的思考:為什么我們要去花這么大的價錢去聽別人講課呢?要知道劉一秒所講的一些東西都是來源于一些大師之作,明明自己可以去看的,卻要通過別人來傳授,明明幾十元就可以買到的一本大師之作,卻要花幾萬甚至更多的錢去聽劉一秒的講課,這是為了什么呢?

? ? ? 究其原因還是因為人們不愛讀書,不愿意花費時間,精力在讀書這件事情上。除此之外還有的就是,有時候盡管看了一本又一本的書,但當(dāng)你讀完的時候卻并沒有發(fā)現(xiàn)有什么收獲,在回憶讀的內(nèi)容的時候,根本不會有什么感覺,自然也就不可能給我們帶來收益了。

? ? ? 以前沒讀這本書的時候,我曾經(jīng)以為這可能只是因為自己理解得還不夠徹底,需要再次去仔細研讀,的確,當(dāng)我再次去讀的時候,確實要好很多,但今天讀了這本書以后,我才知道,哦,原來還有這么一種又快捷又高效的讀書方法——RIA

? ? R(Reading)閱讀圖書片段

? ? I (Interpretation)拆書家引導(dǎo)促進

? ? A(Appropriation)學(xué)習(xí)者拆為己用

? ? 這種方法讓讀書變得更加的輕松,容易,有效。通過讀這本書,我知曉了這個方法,這個方法的幫助性很大,我通過它的方法來讀一本書,效率大大的提高了,理解也要更為容易一些,不用因為一本書讀下來又因為一些不夠理解,再次去讀一遍?,F(xiàn)在知道了這個RIA方法,能快速的找準書中的重點部分,更好的理解,加快讀書的效率,既節(jié)約時間,也令我自己更加喜歡讀書了。

? ? ? 書中還教了一些方法,如拆書幫的便簽讀書法,它教我們怎樣使用便簽來提高自己的效率等等,其中通過對便簽讀書法的掌握和運用,我們自己也可以成為自己的拆書家呢。

? ? ? 通過這本書我,我個人的最大收獲就在于:

? ? ? ? 1、 明白了怎樣使讀書變得更為高效,收獲了RIA方法。

? ? ? ? 2、 知曉掌握了學(xué)以致用的兩種方式:一種叫擴張,一種叫重構(gòu)。

? ? ? ? 3、 收獲了拆書幫理念的三大實踐方法。

? ? ? 這本書帶給我的影響挺大的,不過現(xiàn)在的我還不能完全掌握這種方法,只能在以后的實踐中慢慢的摸索,探討。

專業(yè)認識

? ? ? 我學(xué)的是國際經(jīng)濟與貿(mào)易,這幾天通過做表格,在這個過程里,自己收獲了很多,了解了一些關(guān)于自己這個專業(yè)以前不曾了解的東西,現(xiàn)在我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解。

? ? ? ? 本專業(yè)培養(yǎng)的是具有較強國際貿(mào)易實際能力,主要從事進出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)企業(yè)管理、國際經(jīng)濟技術(shù)合作、跨國經(jīng)營等對外經(jīng)濟和對外貿(mào)易活動的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

? ? ? ? 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)對英語水平要求較高,因此從大一開始就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)英語將英語學(xué)好,最好是能做到可以用英語去與人交流。

? ? ? ? 表達能力,也是國貿(mào)這個專業(yè)很需要的一點,因為國貿(mào)這個專業(yè)本身就是很需要去與人溝通,交流的,只有溝通能力強,才更容易表達出自己的意見,從而達成目的。因此我們應(yīng)該多參加一些校園里的各項活動,鍛煉自己的口才,膽量。再退一萬步說,就算不是這個專業(yè),交流,膽量,表達能力,這些都該是我們作為大學(xué)生必備的能力。

? ? ? ? 除此之外,學(xué)習(xí)這個專業(yè)要多看一些經(jīng)濟管理等方面的報刊期刊等,時刻關(guān)注著國家,國際上的事情,經(jīng)濟與政治息息相關(guān),經(jīng)濟是瞬息萬變的,我們要有善于應(yīng)變的能力,可以根據(jù)事情的變化做出高效準確的反應(yīng)。

? ? ? 學(xué)校發(fā)的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃真的是值得我們?nèi)ズ煤玫拈喿x的,根據(jù)那個可以更好的制定自己的計劃,知曉自己應(yīng)該做什么,相信對我們的大學(xué)專業(yè)生活是有極大的幫助的。

? ? ? 現(xiàn)在本專業(yè)還沒正式開始學(xué)習(xí)專業(yè)課,但是之前學(xué)習(xí)的這些,都是在為專業(yè)課打基礎(chǔ),因此不要因為不是專業(yè)課就不好好學(xué),任何一門課程的存在都有它們自身的意義,都能從中學(xué)到許多。


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