腳踩青石，頭頂彩云。
環(huán)抱青山，尋盧溝湖。
途徑金沙江，孩子們在車上紛紛回憶起學習的《七律·長征》作者：毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
大師兄鐵哥幾個初中生給小同學們講起了中國的歷史…
其它同學努力的強力提取記憶中描寫山，云，或金沙江的詩句，你一句我一句，一起憶起了
《尋隱者不遇》
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
看到此景，我們想一起站到山頂 ，舔一舔白云的味道
融入大自然，我們自然而然說出詩的語言。
我想這才是真正的學習。把自己融入到此情此景中，打開感官去感知自然，體會作者表達的感情和意境，讓孩子們也擁有一顆詩心，繼承中國文化，不僅僅停留在背誦記憶古人的詩，更是懷有一顆詩心，表達自己的情愫。其實我們每一個人心中都住著一個詩人，等著我們?nèi)拘阉?/p>
我也被大自然的神奇力量感染，沿途有感而發(fā)：
山一重，水一程，云一層，當回歸到真正的大自然中，親眼目睹山勢的險峻，你就知道當年紅軍如何不怕遠征難，眼下就是金沙江，孩子們紛紛緬懷歷史，吟詩作賦，去感受古人為何棄宮廷福祿，歸隱山林，體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，理解張無忌為何不屑于明朝帝位，而與趙敏浪跡天涯……如果我是一個男子，我也會美人相伴，行走江湖之間…不需要面朝大海，只需山間一茅屋，歸隱大自然，食天地之靈氣，快活似神仙…
道法自然回歸自然，一切自然而然，讓每一個生命遵其道而生，真正的體會生命是一體的，我們與大自然的萬事萬物是一體…
我感知我的生命，亦是萬物之生命。
一路盤山公路，蜿蜒盤旋在山際，我們從常老師的詩里感受一下，我們在云中漫步的意境
? 云中漫步
山挽著山，綿延而去
層層疊疊，讓想像一去不返
而飄來的一片白云
把這風景裁的七零八亂
我們就成了屈服者
跟隨著云的腳步
在沒有起點
也沒有終點的大山里盤旋
所有的喧囂
隔離在云層之下
被隨興而來的陣陣降雨
沷滅成無數(shù)個碧綠的水潭
作為塵世的風景被人們歡看
而我已站在了白云之上
牽引太陽的七彩光線
把我幻覺的世界串成一片
欣賞了一路的美景，終于到了我們期盼依舊的瀘沽湖女兒國，一個個小學員恨不得變成孫悟空，騰空翻幾個筋斗云去云霄，大鬧天宮去……
看出是旅游景點了，游客很多。
天空中下起來，孩子們互助互愛。我們就是個團結(jié)有愛的一家人。迅速撤離，來到賓館，這里的天就像女人的臉，哭也是她，笑也是她，是非常善變的。
孩子們一進入房間傳來尖叫聲，激動不已，碩大的落地玻璃窗外就是瀘沽湖，美景盡收眼底…
稍作休息，下午茶，沿湖騎行，劃船游瀘沽湖，登入湖心島，品嘗美食，觀看摩梭族火把節(jié)篝火晚會……嗨翻整個瀘沽湖，我們絞盡腦汁的想出各種形容美景的詞或句子，湖光山色，碧海藍天，“舟行碧波上，人在畫中游”……等等都不足以形容盧溝湖的美景。
盧溝湖的美，像一位純凈，自然，超脫而又神秘的女神，天上彌漫的云霧就是她的裙紗，撩動著我們的心；一座座連綿起伏的山，就是她的婀娜多姿的身體，靜靜的側(cè)臥在湖的周圍，吸引著我們的眼睛，忍不住看一眼，再看一眼；空氣里彌漫著她的體香，不是濃烈的香水的味道，也不是某種花的香味，而是從她身體里滲透出來的，清清的，淡淡的，甜甜的香氣，我深深的吸一口氣，直至我的心田，心都融化了，在心里綻放出一朵純潔的蓮花…我被她迷戀，為她沉醉，與她依依不舍，不能想象明天我將要離開她，我會永遠把她留在我的心中，期待再次的重逢。
此刻我的耳邊回蕩起孩子們銀鈴般的笑聲，眼前浮現(xiàn)出一張張純凈天真的笑臉…孩子們值得欣賞到這樣的美景，值得被大自然深愛，遠離都市的喧囂，回歸大自然，滋養(yǎng)每一個孩子的生命。
晚上是孩們抒發(fā)詩意的時間，把白天所見所聞所感，匯成文字，自由的表達自己感想，讓孩子們通過體驗學會觀察，經(jīng)過思考，提升寫作，常大師給孩子們一一點評，一起欣賞一下孩子們佳作吧。
? ? ? ? ? 伯瑞恩學員 陳秋軼作品
? ? ? 下飛機后，一種從太空落到地球的感覺，便油然而生。抬頭遠眺，只見一層又一層的山脈向遠處延伸而去，給人一種可望而不可及的感覺。而浩白的云彩卻是恰恰相反，即便遠在天際，也可感覺到那只要伸伸手就能觸及天涯的慵懶。
? 手扶欄桿，憑欄遠望，一架架飛機起起落落，似一條條神龍，龍騰九霄，又似一只只鯤鵬，鵬程萬里，于是就有了拙作“舉目遠望只見山，云近山遠有神仙，龍騰九霄向天看，鵬程萬里走云端?！?/p>
伴著孩子們詩入睡，完美的一天。感謝孩子的相伴，帶給我們無限的快樂。
