? ? ? ? 開學(xué)初沒多久年級布置了班級文化建設(shè)的任務(wù)，就在昨天下午進行了檢查評比，昨天上午開班主任會時還進行了說明。

? ? ? ? 任務(wù)布置下來后我還是認(rèn)真對待的，讓生活委員和采購員買各種裝飾物品，先后在教室布置了圖書角、植物角、勵志標(biāo)語。就算年級不布置這項任務(wù)，我也會去做，這是班級建設(shè)的需要。就在昨天來檢查前，我也讓同學(xué)們將桌面收拾整齊。結(jié)果在檢查時，本身文化建設(shè)是很大的亮點，但地面垃圾和個別同學(xué)的書本堆放偏高卻成了敗筆。最終評比結(jié)果雖然還沒有出來，但與一等獎很可能無緣了。

? ? ? ? ?其實，我和同學(xué)們做的離第一真的只差一點點。平時路過其它班級時，我發(fā)現(xiàn)班級間的布置并沒有太大差異，這時候看的就是整潔、特色了。這一點點的差距來源于我思想上的認(rèn)識不足。

? ? ? ? 事情本身也去做了，而且做得還不錯。而年級正好要進行評比，其實這是打造班級名片，增強同學(xué)班級榮譽感的很好的時機。我若是深刻意識到了這一點，就會在平時給同學(xué)們傳達這種理念，我也會在昨天做出更好的準(zhǔn)備。針對評比，我昨天還可以做以下工作：

? ? ? ? 1.在班級傳達評比的意義。

? ? ? ? 2.讓掃地的同學(xué)特意提前打掃一下，保證教室內(nèi)看上去干干凈凈的。

? ? ? ? 3.在檢查桌面書本擺放時可以更加嚴(yán)格細致，而不是將就過去。

? ? ? ? 4.提前將班級標(biāo)語做好張貼在教室后，這也是我沒有太在意評比而拖延不斷的事情。

? ? ? ? ?接下來的日子里，年級會將班級常規(guī)每日進行檢查評比上墻公示（包括早自習(xí)、出操、晚自習(xí)），這其實也是很好的機會。班級日常管理中遠比這些評比項目復(fù)雜，但在這幾項上尤其要上心、嚴(yán)格，這些做好了得到了年級的認(rèn)可，對班級同學(xué)、對我都會形成正向的心理暗示。

? ? ? ? 不僅如此，工作中還有很多自上而下的任務(wù)。既然無法改變必須完成任務(wù)的現(xiàn)實，最終還是會花時間去做這件事，為何不改變自己的心態(tài)呢？可以將任務(wù)轉(zhuǎn)為為機會，讓花的時間變得有價值。

? ? ? ? 比如每學(xué)期開學(xué)都會要求交一篇小文章，只要是原創(chuàng)的就會在學(xué)校內(nèi)評獎，而有些時候還會推送到市里參加比賽。那么我可以在平時就將教育教學(xué)中的所思所想所感及時記錄下來。

? ? ? ? ?比如前不久參加的區(qū)內(nèi)賽課，因為我是組內(nèi)的年輕教師，所以很自然就變成了我的任務(wù)。但轉(zhuǎn)換一下思維和心態(tài)，這何嘗又不是我的機會呢？也正是因為心態(tài)的轉(zhuǎn)變支撐著我在10天的煎熬準(zhǔn)備中依然能夠保持好狀態(tài)，最后結(jié)果也很好。

? ? ? ? 比如我現(xiàn)在剛剛參加的寫作日更30天打卡活動，隨著時間的推移，每天日更可能會變成一項任務(wù)。雖然這是我為了挑戰(zhàn)自己而參加的活動，但同時這也是一種機會，結(jié)識更多志同道合朋友的機會，讓更多人知道我的機會，這么想著又會多了一份力量。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)變只在一念之間，思維轉(zhuǎn)變，行動也會有所轉(zhuǎn)變。

?簡寶玉寫作群日更打卡第2天 ?