一、為什么我們要學(xué)會(huì)本質(zhì)思考?
首先我們來了解一下本質(zhì)思考的三件事情，分別是思考事物的根本屬性，思考問題的根源以及思考現(xiàn)象背后的底層邏輯。
那么為什么是這三件事而非其它?
1.下面我們先來看一下思考事物的根本屬性這件事情。
什么是事物的根本屬性?
一個(gè)事物之所以成為它的根本原因。
為什么我們要看透事物的根本屬性?
如果看不透事物的根本屬性，就解決不了“為什么”和“怎么辦”的問題。
作者艾菲舉了一個(gè)這樣的例子：她的一位朋友跟她說，她的老板說她情商低，因?yàn)樗c同事們的關(guān)系不像團(tuán)隊(duì)其他人與同事那樣親密。
艾菲問她的朋友：“你認(rèn)為什么是情商?”
她答到：“我覺得所謂情商高，就是讓人喜歡自己吧”
作者艾菲就發(fā)出來一個(gè)提問：當(dāng)一個(gè)人與同事關(guān)系不如團(tuán)隊(duì)中其他人與同事那樣親密時(shí)，就能將其歸結(jié)為情商低嗎?所謂情商高就是會(huì)說好話，會(huì)拍馬屁，能和各種人打成一片嗎?
要想解決這個(gè)困惑，就先搞清楚一個(gè)問題：什么是情商?
艾菲引用《情商》的作者丹尼爾.戈?duì)柭o情商下過一個(gè)定義：情商指的是一個(gè)人管理自我情緒以及管理他人情緒的能力。
作者說：從這個(gè)定義我們可以看出，高情商體現(xiàn)在敏銳的情緒觀察與極佳的同理心上。它并不意味這要跟所有人打成一片。
由此可見，如果作者的這位朋友沒有弄清楚“情商”的根本屬性，她是不是今后都會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)低情商的人呢?
作者作為優(yōu)勢(shì)教練和個(gè)人成長教練，在對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行思考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，是否能與周圍的人形成非常親密的關(guān)系，與他們打成一片，其實(shí)更多一個(gè)人天賦有關(guān)。
作者根據(jù)蓋洛普的優(yōu)勢(shì)理論，決定一個(gè)人能否與很多人打成一片的天賦是“取悅”；與此相對(duì)的另一個(gè)天賦，名為“交往?！?/p>
擁有“取悅”這一天賦的人喜歡與很多人建立關(guān)系，但這些都相對(duì)較淺；擁有“交往”這一天賦的人雖然只愛跟少數(shù)人進(jìn)行交流，但這些交流往往都非常深入。
如果沒有“什么是情商”的有力發(fā)問，以及之后對(duì)于情商根本屬性的本質(zhì)思考，她就無法成功解決這一困惑，同時(shí)也就失去了對(duì)自己進(jìn)行深刻認(rèn)知的機(jī)會(huì)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的渠道也變得豐富了。我們?yōu)榱司徑庵R(shí)焦慮，會(huì)在網(wǎng)上買各種課程，可是為什么我們買的課程最終都沒有學(xué)完而只是屯著呢?這就要從“課程”的定義說起。
“課程”在搜狗百科的定義是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)。而我們學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都是要啟動(dòng)我們理性的大腦的，但是我們的大腦是情緒化的，是反智化的。我們喜歡娛樂來放松我們的大腦，而不是用知識(shí)用經(jīng)驗(yàn)讓我們感到快樂，所以我們即使有閑暇時(shí)間也不愿意去學(xué)習(xí)課程。
2.接下來我們要討論的是本質(zhì)思考的第二件事：思考問題的根源。
為什么要思考問題的根源?
看透問題的根源，可以幫助我們解決問題、解釋問題以及預(yù)測(cè)問題。
在幾百個(gè)前的航海時(shí)代，遠(yuǎn)航的船員經(jīng)常受到壞血病的困擾。當(dāng)時(shí)的人都不知道壞血病究竟是怎么回事。
直到1747年，由于一個(gè)純粹的偶然，蘇格蘭海軍軍醫(yī)詹姆斯.林德發(fā)現(xiàn)吃柑橘和檸檬能治壞血病。為此英國人發(fā)明了把檸檬汁混在朗姆酒里長期保存的方法。于是，在19世紀(jì)早起的時(shí)候，英國海軍告別了壞血病。
可是，一百年之后，壞血病再次纏上了英國船隊(duì)。
他們把給船員配備的西班牙檸檬改成了酸度一樣，但成本更低的西印度檸檬，并且還窄成之，煮熟了帶到船上。
誰知，這一改變?cè)斐闪舜笠?guī)模的壞血病，隨船的醫(yī)生無法解釋這一現(xiàn)象。
直到1930年，這個(gè)問題終于得以解決。
那時(shí)，匈牙利的科學(xué)家圣捷爾吉.阿爾伯特成功分離出維生素C ，人們才了解到對(duì)壞血病起作用的不是柑橘喝檸檬，也不是他們的酸味，而是它們里面的維生素C。
所以，現(xiàn)在就可以回答為什么西印度檸檬煮熟的果汁無法抵御壞血病了。
因?yàn)槲饔《葯幟世锼木S生素C只是西班牙檸檬的1/4，而且其實(shí)無論多少，只要將檸檬汁煮熟，里面僅存的維生素C也就被徹底地破壞了，壞血病自然就會(huì)卷土重來。
可見，對(duì)問題根源的思考非常重要，不僅能真正的解決問題，還能對(duì)問題出現(xiàn)的原因做出正確的解釋，我們才能在下一次類似問題出現(xiàn)時(shí)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
思考問題根源還有一個(gè)目的，那就是做出正確的預(yù)測(cè)。
2014年12月26日，印度發(fā)生9.3級(jí)地震。地震引發(fā)的海嘯席卷多處海灘，15個(gè)國家遭到重創(chuàng)，20多萬人死亡或失蹤。當(dāng)時(shí)很多人都看到了海水倒退，但預(yù)測(cè)到海嘯的只有極少數(shù)。
泰國普吉島馬拉灣，來自英國的生物學(xué)老師柯洛斯頓與家人正在度假，他幸運(yùn)地逃過了一劫。當(dāng)時(shí)，科洛斯頓正在水里游泳，忽然發(fā)現(xiàn)海水有異常，于是趕緊上岸，把妻女叫過來，并說服了飯店巴士司機(jī)，把大家都帶到高地，把沿途看到的婦幼也叫上車來。然后，他們都得以獲救。
來自英國的十歲小學(xué)生提莉也幸免于難。當(dāng)時(shí)，提莉跟家人正在麥考海灘度假，他也發(fā)現(xiàn)了海水的異狀，于是立刻告訴了自己的父母，他父母又提醒了其他人。因?yàn)樘崂虻木X，在海嘯來臨前，人們已從海灘撤離。邁考海灘也成為少數(shù)未有傷亡的海灘。
兩個(gè)地點(diǎn)，兩群人，他們發(fā)現(xiàn)了什么異常情況？答案是，他們看到了海水倒退。
海嘯發(fā)生之前，岸邊的海水會(huì)突然倒退。這是因?yàn)?，遠(yuǎn)方海底地殼構(gòu)造發(fā)生變動(dòng)，引發(fā)地震，悄無聲息地卷起了海浪。
當(dāng)時(shí)，所有人都看到了海水倒退，但“海水倒退”這個(gè)問題的根源卻很少有人去想。
而那些進(jìn)行思考并找到問題根源的人，就能對(duì)事情的未來趨勢(shì)做作出精準(zhǔn)判斷，即海水將高速襲來。
3.為什么要思考現(xiàn)象背后的底層邏輯?
如果看不透現(xiàn)象背后的底層邏輯，就無法找到同類問題的普遍根源。
什么是底層邏輯？
我們看到的，聽到的世界，雖然紛繁復(fù)雜，變化萬千，但其背后卻有著如同看“看不見的手”一般的“道理”或“邏輯”，在指揮著，主導(dǎo)著，而這些“看不見的手”就是“底層邏輯”。
我們?nèi)シ茨切┍钗恼?，想要學(xué)習(xí)一下什么樣的標(biāo)題能夠奪人眼球。我們看到了各種各樣的標(biāo)題，有的是疑問句，有的是陳述句，有的是比較式，的是自問自答式。
那么這些紛繁復(fù)雜的標(biāo)題背后存在著哪種規(guī)律呢？
從不同的角度對(duì)這些文章的標(biāo)題的起法進(jìn)行了歸納，就找到了不同類型標(biāo)題，能帶來更高關(guān)注度和打開力的原因——她們或是集中了目標(biāo)，讀者的痛點(diǎn)或是擊中了目標(biāo)讀者的爽點(diǎn)。
然而為什么取一個(gè)直擊讀者痛點(diǎn)和爽點(diǎn)的文章標(biāo)題？或是做一個(gè)讓人報(bào)上和敵意恐懼的產(chǎn)品，總能帶來爆火的效果呢，這方法背后到底還隱藏著什么樣的道理呢？
其實(shí)這些方法背后隱藏著的正是亙古不變的人性，人性的一面是貪婪，極度執(zhí)著，恐懼等簡(jiǎn)單的說，就是貪嗔癡。
貪嗔癡會(huì)給我們帶來各種各樣的想法和念頭，比如，擔(dān)心自己比不上其他人，擔(dān)心自己才能匹配不上自己的年齡，想要跟同事一樣的大房子，想要成為同學(xué)中最美的那個(gè)……于是也就產(chǎn)生了各種各樣的痛點(diǎn)和爽點(diǎn)。
如果你的標(biāo)題能夠直擊讀者的痛點(diǎn)和爽點(diǎn)，回應(yīng)用戶的貪嗔癡文章的關(guān)注量與打開率，自然就會(huì)上升。
如果說思考問題，根源是在尋找導(dǎo)致某一特定問題發(fā)生的根源，那么思考現(xiàn)象背后的底層邏輯就是在尋找某一類問題，或許的之所以出現(xiàn)的特點(diǎn)，飛檐因?yàn)榈讓舆壿嫊r(shí)常萬事萬物，背后的那個(gè)普遍的規(guī)律，所以我們找到了她，就等于擁有的體育反酸融會(huì)貫通的本領(lǐng)，同時(shí)，因?yàn)榈讓舆壿嫀煾鞣N現(xiàn)象，宿舍的動(dòng)因因此一旦理解的底層邏輯，我們對(duì)于諸多心態(tài)的理解也變得容易許多。
所以找到普遍問題或現(xiàn)象背后的底層邏輯，就讓我們擁有舉一反三，融會(huì)貫通的本領(lǐng)，再看問題時(shí)，能夠更加透徹和準(zhǔn)確，成為半秒鐘，看透問題本質(zhì)的頂尖高手，而擁有開掛的人生。
