1.數(shù)理

【4-6靜水流深】數(shù)理踐行d4

1.回家的時(shí)候玩跨步游戲，我走一步，他走兩步，她數(shù)1、2，我數(shù)1，她數(shù)3、4，我數(shù)2比賽誰走得遠(yuǎn)，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，很是得意

2.車上玩湊5，開始不明白，我解釋了兩遍很快就可以玩了，我們互相出題，后來又玩湊10，她還給我出了一個(gè)湊20的，還說這個(gè)其實(shí)她自己也不知道答案

然后，數(shù)單、雙數(shù)，開始是2、4、6、8、10后來還說所有的10都是雙數(shù)，100也是雙數(shù)，一萬這是雙數(shù)，還說了個(gè)1298也是雙數(shù)，我很驚訝她把這個(gè)千位數(shù)讀對(duì)了。我做出非常崇拜的樣子，小朋友滿足極了。

3.回家玩猜猜有多少，不是很配合，也是我引導(dǎo)有問題，在十規(guī)格里擺巧克力豆，讓她看多少時(shí)，每次只會(huì)從頭開始數(shù)，有空格時(shí)更是如此，而且給我出題只是在數(shù)量上增加，沒有想到設(shè)置空格會(huì)增加難度，我出的題難倒他時(shí)徹底不做了，我只好說:我們一起出個(gè)題難倒爸爸，他才又回來，爸爸很配合，做錯(cuò)了，她就開始給爸爸講解了一番。

2.刮畫

都晚上10點(diǎn)了，還要畫畫，十點(diǎn)半的時(shí)候我說別畫了，明天再畫吧?？伤龥]有停，一邊畫，一邊嘟囔著:堅(jiān)持，堅(jiān)持。后來上床睡覺前，我問她困不困，為什么不明天再畫。小朋友認(rèn)真的跟我說:我也想明天再畫，可我想到了龜兔賽跑，只有堅(jiān)持不懈才能成功，所以我就堅(jiān)持畫完了。我當(dāng)時(shí)真不知道該說什么，感覺心都被融化了。

3.《牛津樹》

盡管很晚了，《牛津樹》5本刷地很順利

4.臥推

200個(gè)，先做了100個(gè)，然后讀《牛津樹》，讀完再做100個(gè)。

5.古詩

關(guān)燈后，我想起一首送別詩，讀了出來，說這首詩感覺好悲傷，小朋友也贊同，我又問:那你覺得哪首詩是開心的？她想也沒想，就說:鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。