生命是需要永遠(yuǎn)激活的，

天有日月星，人有精氣神，

工作必須在狀態(tài)，當(dāng)教師就得在狀態(tài)。

對每一個人來說，壓力太大會崩潰，

但沒有一定的壓力，不保持適度的緊張感，對身體、對生命、對工作都是負(fù)能量。

魯迅先生有句名言：“生活太安逸了，工作就會被生活所累?！?/p>

青蛙在溫水里待得太久，就會跳不出來；

人如果太閑適，就容易生出事、干壞事。

井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄，有壓力不一定是壞事，適度的緊張感對于一個單位、一個團隊、一個組織、一個人的健康等方方面面都有好處，它能使我們不忘“初心”，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情，始終讓思維和行動保持在平均水準(zhǔn)以上，甚至可以迸發(fā)出超出想象的能力。

行政工作任務(wù)重、節(jié)奏快，更要人在崗上、崗在心上，時刻警醒、積極適應(yīng)、快速跟進，在落細(xì)落小落實上下功夫，以“一日不為，三日不安”的責(zé)任感和“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感，一心一意謀工作、干事業(yè)，推動創(chuàng)新發(fā)展。

當(dāng)然，也不能過于緊張，要勞逸結(jié)合，生動活潑，正確面對工作、生活、人際關(guān)系等多方面的壓力，避免造成心理失衡和精神壓抑。

小結(jié):經(jīng)歷過了才知道，我不喜歡，也不適合做行政工作。我只想安安靜靜地做一個平平凡凡的教師，盡我所能，讓每一位學(xué)生每天都變的更好一點點。