< 01 >

這個夏天，親戚家的小孩來我家過暑假。?

他是一個挺上進，白胖胖的初中小男孩，大大的眼睛，憨厚可愛。每天把自己的學(xué)習(xí)和娛樂計劃都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?。聽說我在練習(xí)寫作，便拿來他的日記本給我看他寫的文章。

他很喜歡寫作文，每篇日記的開頭都是先摘抄一段優(yōu)美的范文或者名人名言，然后寫那天發(fā)生的事情，大都是在學(xué)校和同學(xué)之間的事情，結(jié)尾都是千篇一律的自我檢討：深刻地檢討自己的不足之處，然后痛定思痛地發(fā)誓要努力達到目標：一定要像誰誰誰一樣優(yōu)秀；一定要在這個學(xué)期考進班級前三名......

我都看笑了，問他，“你的目標實現(xiàn)了嗎？“

他說，“還沒實現(xiàn)呢，從沒進入過班級前三名，也從沒變得像誰誰誰那樣優(yōu)秀?！?/p>

他說，“他的成績不好，全班四五十人，他的成績一直在十來名附近晃悠。”

我說，“十來名還可以的嘛，也是中上等了?！?/p>

他很認真地說，“不行啊，老師和爸媽都說只有"前三名"才能算作優(yōu)秀！”

想想他媽媽的確總跟我們念叨，這孩子學(xué)習(xí)成績不太好，一副恨鐵不成鋼的樣子。我還以為有多不好呢。也難怪這孩子總是心事重重，不那么快樂。“是啊，我總是覺得有個心愿沒達成”他悶悶地說。

"你一定要成績優(yōu)秀，才有出息！"不僅是老師和家長根深蒂固的觀念，也在孩子們的心里生根發(fā)芽了。

每個人都有長板和短板，并非一紙成績單能判定一個孩子是否優(yōu)秀。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，實際上，事業(yè)有成人士在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績?yōu)椤傲己玫摹敝杏握呔佣唷?/b>

< 02 >

最近，閑來無事，從圖書館借來了一堆小說。看著看著，忽然想起，我小時候也喜歡寫作文啊，不如自己也寫寫吧。長篇的不會，短文應(yīng)該沒問題吧。

一開始，只是覺得是個好玩的想法，樂趣而已嘛，隨便寫寫。沒想到的是，前幾篇大家的反響還挺不錯的。但是因為粉絲沒怎么增長，就向有經(jīng)驗的人討教漲粉秘籍，"你要日更?。?，"你要追熱點啊！"，"你要寫得像樣啊，要不然誰會看！"

于是，我內(nèi)心的"你一定要優(yōu)秀"的模式被激勵啟動了。"日更"，"追熱點"，"寫得像作家一樣好"成了我對于優(yōu)秀作品的"標準要求"。

然后，然后的然后，接下來的幾天，我，發(fā)現(xiàn)：我~居~然~完~全~不會寫了！每天寫文成了一種精神負擔(dān)，從日更變成了三日更變成了周更，靈感漸行漸遠～

苦惱中看到老師給我的留言，讓我恍然大悟，她說："沒有必要像誰誰誰一樣優(yōu)秀，找個你喜歡的角度去寫就好了。"對啊，不喜歡，寫作也失去了它帶給你的意義。不忘初心，方得始終。只是出于喜歡，寫你喜歡的文字就好了。

不必強求"優(yōu)秀"，學(xué)會接受"良好"。良好是一個平衡的狀態(tài)，輕松，喜歡，成為習(xí)慣長久地陪伴你。一時的“優(yōu)秀”不如長久的“良好”。

< 03 >

有個同事文文靜靜，說話慢條斯理，凡事不爭不搶。工作業(yè)績不是最出色的，但也無可挑剔。嫁了個相愛的普通人，日子過得平平淡淡、溫暖愜意。從不要求孩子上很多補習(xí)班。一家三口的生活安排得井井有條，有時間就去戶外郊游，鍛煉身體，發(fā)展各自的興趣愛好。

她說她一直認為良好就好，上學(xué)時每科成績都不是最優(yōu)秀的，但是每科都保持良好和穩(wěn)定，因為沒有偏科，所以總分總是在中上游。因為不必追求出色，所以有時間看了很多課外書，讓她受益匪淺。因為有時間去運動，所以一直保持身體健康，身材苗條。看她娓娓道來，就如她不急不躁地構(gòu)筑了她的良好人生。

在這個急躁的社會，大家都在拼全力想如何能夠晉升，如何能夠盡快獲得很多財富，如何成為人生的贏家。但是人生是由很多方面組成，不能顧此失彼。為了能夠出類拔萃，拼命加班，身體透支了，到頭來后悔不已。

當(dāng)一個人的健康：良好，品行：良好，家庭：良好，事業(yè)：良好，心態(tài)：良好時，誰能說他的人生不夠優(yōu)秀呢？

人生最佳的狀態(tài)是：保持長久而全面的良好。

良好，才是剛剛好！

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）