? ? ? 我本人是一個徹徹底底的完美主義者——看書喜歡一個字一個字的讀，恨不得把書讀透，恨不得讀一遍就全部記住，以后便不用讀了。而且我對環(huán)境的要求也很高，不喜歡被人打擾，如果其中被人打擾了，或者有其他事情中斷了，我會把書從頭再過一遍。而這樣的結果是我將大部分讀書的時間用于尋找讀書環(huán)境和所謂的讀書效率上，有時候甚至因為一直沒找到完美的讀書環(huán)境而好幾天都沒讀成書。而其實如果我能專注讀書這事上，專注讀書這事兒，而不是專注結果，也許讀書效果會更好一些。例如，設置個蘋果鐘，這個蘋果點里專注讀書，保證此時看懂，看明白，而不是追求徹底記住，以后都不用讀了。記憶不是一次就成功的，它有它的遺忘曲線，遺忘的時候再記憶再遺忘再記憶，隨著記憶的次數(shù)累積，記憶會記得越來越牢固。讀書也一樣，讀過，記得，忘記，再復習，通過常年累月的歸納，總結，輸入，輸出，知識是會轉化成身體的一部分的。

? ? ? ? ?不求完美只求完成。先有完成，才有完美的改進。就好像我最近練字一樣，練的時候感覺字帖上的字并不好看，而且感覺練習的時候沒有達到自己最注意力集中的程度，但是每天都會堅持寫上幾頁紙，帶上耳機，聽著音樂，有時候會整理一些思緒，有時候就是放空腦袋的練字。并沒想字是不是今天比昨天寫的好，是不是有效果，知識練字。突然有一天，看到自己寫的字挺順眼的，再和以前的字一比，發(fā)現(xiàn)有進步，于是練得更起勁了。

? ? ? ?其實，任何學習應該都抱有這樣的心態(tài)吧——不求有什么結果，只需學習的時候在專注的去學，即使學過后會忘記也不要緊，看清記憶的規(guī)律，接受遺忘的情況。遺忘了可以再去學去記憶，天長日久重復幾次記憶和遺忘，終將會記憶久遠一些的。還有，要允許失敗，失敗了就歸納總結一下失敗的原因，找出方法，用于嘗試，最終，由于經驗的積累，失敗的幾率會越來越小。只要耐得住性子，承擔得起失敗，成功就離我們不遠了