文/我與趙小咩
不知從什么時候開始，我與文字結(jié)下了緣分。無形中就像一根紐帶，看似虛無縹緲卻又總在不經(jīng)意間牽動我。還是那句話:我不是一個專業(yè)的編輯，最多算個業(yè)余的寫手。
1、那封信，是記事的我第一次被文字觸動
小時候沒錢買書，親戚不要的書都會送給我看。那是一本破舊的作文書，記得里面有一封介紹寫信的范文，標(biāo)題是“為什么要在今天給媽媽寫信”，內(nèi)容寫的是媽媽重男輕女導(dǎo)致女兒幼小的心靈受傷的故事。在她有了弟弟后媽媽對她不再關(guān)心呵護(hù)，家里為慶祝弟弟出生擺酒宴那天，剛好下大雨，她放學(xué)沒傘也沒人接，淋了落湯雞，回家后甚至沒人能感覺到她的存在……她覺得自己是家里多余的。當(dāng)時我才10來歲吧，仿佛能近距離感受到信中小姑娘在無助地哭泣。當(dāng)時，驚嘆于文字的強大力量，竟然能讓一個不諳世事的小孩為之動容。如果當(dāng)時條件允許的話，我肯定會寫封信給她鼓勵、安慰，即使收件人的故事可能不是真的。
2、初二，那是第一次享受擁有讀者的快樂
講真，讀書那會兒并不怎么喜歡語文課，大多數(shù)語文老師都是拿著語文教材輔導(dǎo)書跟我們講中心思想、段落大意……機械式的教學(xué)方式毫無生動有趣可言。從小學(xué)到初中，教課的語文老師是換了一波又一波，課堂的內(nèi)容深度多少也有點提升，而我并沒有因此而提升學(xué)習(xí)語文的興趣，頑固地我，仿佛在跟語文老師不夠新穎的授課方式對抗著。要說后來對文字的熱愛，我想是源于我第一次拿了作文滿分。
當(dāng)時我讀初二，教我語文的是學(xué)校的副校長吳再柱老師。我記得自己寫的是《我的翅膀》這篇作文，內(nèi)容大體跟勵志的主題有關(guān)，具體細(xì)節(jié)我也忘得差不多了。受語文老師的推薦，其他班的老師把我的文章作為寫作范文貼到教室黑板上，后來很多其他班的同學(xué)也就由此認(rèn)識了我。那是第一次感受到文字帶給我的力量，小小的個子、普通的外表，其實也可以迸發(fā)出驚人的力量。后來的自己也是盡可能地抓住每次寫作的機會，每一個有靈感的瞬間我都不放過，我的QQ空間也記錄了我太多的隨感。漸漸地發(fā)現(xiàn)，我不只是享受擁有讀者的快樂，還有享受從字里行間傳遞正能量的快樂。
3、再后來，那是第一次拿300塊的稿費
我清楚的記得第一次得知自己的文章被公司月刊采用（2016年）后的心情，拿著獎勵的300元現(xiàn)金稿費，激動地手心都冒出了汗，是一種“飄飄然”的幸福感。以至于后來的月刊，我每次都會積極投稿，每次投稿就像是跟一個信任我的老朋友在對話，我說的，他都能懂。當(dāng)我寫的東西與人產(chǎn)生共鳴，便覺得文字有了溫度。
是怎樣的一種動力在堅持？是熱愛。不止是熱愛文字，更是熱愛生活。我的性格相對溫婉含蓄，更善于用文字表達(dá)。多年來，與文字為伴，從文字中找樂趣、找共鳴。可以說，文字給了我內(nèi)心最好的棲息地。熱愛生活，那就用心記錄生活。有的人通過攝影的方式記錄，而我以文字來記錄?？旃?jié)奏的生活更需要這樣的心態(tài)，如果說日復(fù)一日地工作、沉重的家庭負(fù)擔(dān)讓我們遠(yuǎn)離了生活中的詩和遠(yuǎn)方，那寫文章應(yīng)該是回歸詩和遠(yuǎn)方最好的方式了吧！
