我遇到這樣的一個(gè)學(xué)生:父母都是醫(yī)務(wù)工作者，學(xué)歷肯定不會(huì)太低，但是這個(gè)孩子已經(jīng)三年級(jí)了，不僅學(xué)習(xí)跟不上，連生活自理能力都很差，胖乎乎的，身體也不是很靈活。

開學(xué)初，他媽媽曾經(jīng)跟我交流過幾次:通過交流，我了解了這個(gè)學(xué)生的家庭構(gòu)成，由于父母工作比較忙，孩子主要是老人看護(hù)。老人對孩子比較寵愛，不舍得孩子吃苦，很多事情都會(huì)替孩子幫辦。母親雖然想改變這種現(xiàn)狀，但是由于各種原因，沒有能力或者說下不了決心改變這種現(xiàn)狀。

后來，這個(gè)孩子越落越遠(yuǎn)，老師在學(xué)校雖然一直沒有放棄他，但是幫這么樣的一個(gè)孩子，太累了。老師在學(xué)校努力，回家之后，又恢復(fù)原狀，甚至比在學(xué)校還差。

久而久之，孩子越落越遠(yuǎn)，老師都幫不了他了。

還有一個(gè)我朋友家的孩子。孩子本身各方面素質(zhì)都自己不錯(cuò)，孩子爸爸每天回家就躺在床上打游戲，晚飯從來不和孩子一起吃，等孩子得準(zhǔn)備睡覺了，他又要吃飯，鍋碗瓢盆碰碰撞撞，讓本身想睡覺的孩子，很難入睡……

這樣的家庭，我覺得不在少數(shù)。很多家庭都是這樣一個(gè)常態(tài)。

以上這兩個(gè)例子中的孩子。將來會(huì)怎么樣呢？誰都沒有辦法說，但是看到父母的行為。我覺得孩子也很難優(yōu)秀，畢竟，孩子最先都是從家長這里學(xué)習(xí)的。

所以。作為父母的確是應(yīng)該給孩子培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，關(guān)鍵是父母的榜樣的力量。