? ? ? ? 剛從西電長安校區(qū)參加完IE少兒英語教學(xué)點觀摩回來，第一次參加4歲寶寶的生日轟趴，感慨萬千。
? ? ? ? 作為一個12歲以后才開始接觸第二外語的人，很難理解此時此刻四五歲的豆豆們的內(nèi)心世界。他們就像歐美老外的表達方式一樣直接，喜歡手舞足蹈，開心就拍手大喊大叫，不高興就哭鬧甚至撒潑打滾，看見蛋糕兩眼放光急不可耐，聽外教講故事十分鐘后就坐不住了面露疲態(tài)，玩起轉(zhuǎn)圈游戲高興的像過年似的，搶氣球打氣筒時六親不認(rèn)和仇人似的。
? ? ? ? 豆豆們對氣球天然的喜歡我倒是能感同身受，小時候去街道看見氣球就想要，奶奶從華山游玩回來買的銀色金魚造型的氫氣球被我當(dāng)做夜明珠珍藏，當(dāng)老媽手誤把氫氣球放飛了，我的眼睛都哭紅了。
? ? ? ? 今天這些豆豆們看見氣球果然就邁不開腿了，女孩子喜歡讓媽媽把五顏六色的氣球擰在一起成為一束花，男孩子更愿意將墻上五彩繽紛的心形氣球裝飾一個個揪下來踩爆，聽那如過年鞭炮聲震耳欲聾的爆裂聲～“爆”～“爆”～“爆”，聽著聲音我靈機一動，給旁邊的一個豆豆說，你聽聲音，是不是Ball,爆，Ball,氣球是個Ball,小豆豆似懂非懂，旁邊的媽媽哈哈大笑。這樣的聯(lián)想不精準(zhǔn)，氣球英文是balloon但這聲音和喜悅卻讓人印象深刻，對英語這個拼音文字算是情景體驗式學(xué)習(xí)。
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? ? ? ? ? 昨天剛聽完美國PBT專家Marri Jonons的培訓(xùn)和實操體驗，個人感覺今天的生日趴在某種程度上不自覺運用了項目學(xué)習(xí)的方法。專家和翻譯都把PBL解釋為項目學(xué)習(xí)，百度百科上的解釋卻是帶著問題學(xué)習(xí)法（Problem-Based Learning）,也不知是意譯的緣故還是其他原因。
? ? ? ? 為一個小豆豆過4歲生日就是今天的項目，邀請了他的4位英語課同學(xué)和5名家屬院的小朋友們參加，同時，在老師的帶領(lǐng)下和爸爸媽媽一起做杯子蛋糕，從用打蛋器攪拌色拉油，牛奶，雞蛋，低筋面和膨松劑為乳黃色面糊，到攪勻后裝杯，在桌上礅出小泡泡再撒入蔓越莓干，上烤箱烘烤20分鐘，每個環(huán)節(jié)對年幼的他們來說都是帶著問題參與再解決問題?；蛟S對于他們來說習(xí)得的Birthday Party就是一起排排坐制作杯子蛋糕，聽外教講故事做游戲，唱生日歌吃蛋糕吧。
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? ? ? ? 不太講究過生日的我，第一次有生日蛋糕還是去年老妹和表妹給我過生日時，講真非常羨慕現(xiàn)在的小豆豆們，提前過上了英語老師們給他準(zhǔn)備的美式風(fēng)格的生日轟趴，或許之后的每個生日對他來說都是有儀式感的吧。
? ? ? ? 我之前自認(rèn)為從12歲開始接觸英語到今年已經(jīng)17年了，除了應(yīng)試教育的10年，還做過小初高本碩博留學(xué)申請跟進工作，參加過很多次世界知名高校教授面對面的宣講招生，輔導(dǎo)過18到70歲年齡跨度的成年人學(xué)習(xí)英語，但是這次小豆豆的生日轟趴還是讓我學(xué)到了很多，很震撼，思索對比，作為一個少兒英語教育入門選手，能學(xué)到的太多了，改變從點點滴滴做起。
