親愛的家長朋友：
大家好！
? ? ? 很開心能與大家相遇在青竹教室，一群快樂的小竹筍， 在春光雨露下，泥土芬芳中，悄悄探出了頭…… 從幼芽兒到竹尖，從青筍到幽篁，走過數(shù)載的嚴(yán)冬酷暑！但是他們不怕，因?yàn)樗麄兘K成“咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)”的青竹，這是我對青竹教室的每個(gè)孩子的美好期許。
? ? ? 因?yàn)楹⒆?，我們有幸相識，圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，或許再到知心好友。我們今后的共同目的，就是孩子的健康成長。對于還不太熟悉的彼此，我和你們的心情一樣，都是滿懷期待。
? ? ? 2018年8月30日，這可能是一個(gè)分水嶺。這一天，我們的孩子要完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，成為一名真正的小學(xué)生；這一天，你們的身份也發(fā)生了改變，成了一名光榮的小學(xué)生家長。角色的改變，意味著我們要重新審視自己的責(zé)任，重新給自己定位。對于老師來說，每一個(gè)孩子是全班的1/50；對于家長來說，孩子就是你的100/100；對于孩子來說，童年只有一次，人生是單行列車，沒有返程票，錯(cuò)過了最好的學(xué)習(xí)時(shí)節(jié)，就再也難以彌補(bǔ)。所以家長、老師、孩子，我們必須形成緊密的同盟，為了同一個(gè)目標(biāo)同心協(xié)力。
? ? ? 小學(xué)的課程與幼兒園的課程有很大的區(qū)別，小學(xué)是分科目，常規(guī)課堂的學(xué)習(xí)方式，而幼兒園以游戲?yàn)橹?，自由探究的學(xué)習(xí)方式。一年級孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)方式還感到很陌生，這時(shí)候就需要家長的陪伴與幫助，以便孩子盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，老師與家長一致的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，這樣孩子在我們共同呵護(hù)和指引下才會發(fā)展的更好。
? ? 學(xué)校的大門已經(jīng)敞開，讓我們互相提醒，相互幫助，有你們的支持與信任，孩子肯定會不斷進(jìn)步，快樂成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馮繹嬖
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2018年8月13日夜
