李蘋瑕 原創(chuàng)分享第 820天 2019年12月01日 星期日
冬日暖陽，兩天四場(chǎng)活動(dòng)。舞鋼、西平兩個(gè)分校的學(xué)習(xí)型心理成長(zhǎng)團(tuán)體分別進(jìn)行，高中學(xué)生兩個(gè)年級(jí)體驗(yàn)式團(tuán)體課程的帶領(lǐng)，無論是作為帶領(lǐng)者和參與者，內(nèi)心涌動(dòng)著的，都是無限的溫暖和感恩。
學(xué)習(xí)型心理成長(zhǎng)團(tuán)體，主題是“小雪節(jié)氣———-有關(guān)愛與被愛能力的探索”。團(tuán)體活動(dòng)中設(shè)置情境，通過情景劇中角色扮演，呈現(xiàn)表達(dá)分享，無論什么樣的劇情，最終都?xì)w于關(guān)系。關(guān)系從愛開始，從誤解結(jié)束。怎樣表達(dá)愛，讓那份如冰雪一樣凝固的愛融化，讓愛溫暖舒暢，讓愛變成魔法棒，讓它點(diǎn)石成金，讓我們的生命之泉源源不斷地流淌。如何獲得愛，也是需要具有能力的。想想看你是否具有求助的能力，給別人表達(dá)愛你的機(jī)會(huì)。愛是可以習(xí)得的，通過練習(xí)可以獲取。中國(guó)人的文化，祖輩們的舊有觀念和思維模式，我們繼承了，愛的含蓄深沉，愛不輕易說出口，甚至愛用反向的方式來進(jìn)行表達(dá)。卷霞老師經(jīng)典的話語：“習(xí)慣不習(xí)慣的習(xí)慣就是改變！”
當(dāng)您走進(jìn)這樣的學(xué)習(xí)型心理成長(zhǎng)團(tuán)體中來，變化已悄然發(fā)生！團(tuán)體中成員雖然有的彼此陌生，但因團(tuán)體動(dòng)力的作用，每位團(tuán)體成員真誠(chéng)、開放、包容和接納，達(dá)到一種會(huì)心的狀態(tài)，很美妙！溫暖、愛、感恩、感動(dòng)，淚水化作一串串動(dòng)聽的音符；愛如潮水在每個(gè)人心中涌起，化做一個(gè)個(gè)詩意的靈魂！
謀生亦或謀愛，是個(gè)問題？！每個(gè)當(dāng)下的決定，呈現(xiàn)了您現(xiàn)在和以后的樣子！
西平楊莊高中高二學(xué)生開展學(xué)生體驗(yàn)式團(tuán)體———《冬日暖陽 曬出好心情》情緒體驗(yàn)課，源于西平分校輔導(dǎo)員李慧玲老師的邀請(qǐng)，要求給她們班上一場(chǎng)心理團(tuán)輔課。今天得以成行，在課程將近結(jié)束時(shí)，臨班的班主任也要求給他們班上一場(chǎng)，看來是被團(tuán)輔課的活力吸引到了。兩個(gè)班級(jí)，一樣的帶領(lǐng)者，相同的團(tuán)服課程，不一樣的團(tuán)體成員，不一樣的動(dòng)力。兩個(gè)班級(jí)約200位同學(xué)參活動(dòng)，一堂有關(guān)情緒的團(tuán)輔課程，還是圍繞關(guān)系來呈現(xiàn)。自我的關(guān)系，借助情緒了解、識(shí)別和探索，疏理、澄清、呈現(xiàn)、表達(dá)和升華。一樣的熱情四射，一樣的積極向上，孩子們的好奇心和創(chuàng)造性，通過一朵朵怒放的心情五瓣花展現(xiàn)青春的洋溢和繽紛多彩。真誠(chéng)的表達(dá)，真摯的情感流露，在團(tuán)輔中為一位同學(xué)即興演唱生日祝福歌曲，火辣辣的熱情，在教室里面沸騰。
團(tuán)輔活動(dòng)結(jié)束，一些未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享的部分同學(xué)，紛紛把自己的創(chuàng)作拿到講臺(tái)前，要求我進(jìn)行拍照留念，那又是怎樣的一個(gè)積極踴躍。通過體驗(yàn)式活動(dòng)，讓青春期的孩子去了解情緒，了解自己，讓孩子們學(xué)會(huì)管理自己的情緒，掌控自己的人生。通過團(tuán)輔活動(dòng)，我相信已經(jīng)在他們心里面種下了這顆種子。
成人的團(tuán)體和學(xué)生的團(tuán)體，有太多的不同！成年人的學(xué)習(xí)不易，為排除萬難走進(jìn)學(xué)習(xí)場(chǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的成年人點(diǎn)贊喝彩！為孩子們的熱情和投入點(diǎn)贊喝彩！為積極主動(dòng)為孩子們申請(qǐng)并組織本次學(xué)校心理團(tuán)輔的班主任李老師和杜老師點(diǎn)贊，因?yàn)槟銈冏尭嗟暮⒆咏佑|心理學(xué)，讓更多的家庭因?yàn)樾睦韺W(xué)而幸福！也為全程陪同和服務(wù)我們，我親愛的老公點(diǎn)贊，我因您濃濃的愛而幸?？鞓分?！
四場(chǎng)團(tuán)輔，不管是團(tuán)輔體驗(yàn)中，語言表達(dá)和文字分享中，有一個(gè)主旋律是有關(guān)感恩的。感恩家人，感恩朋友，感恩敵人，內(nèi)心涌動(dòng)著無限的感恩。不知不覺間，我也因?yàn)閭鞑バ睦韺W(xué)分享心理學(xué)，成為別人生命中的貴人。
感恩我的兒子，在我備課期間，給我建議，他們同齡人真正想要的一些東西！
感恩同行！我親愛的同學(xué)們，我們的心理學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)！
感恩相遇，感恩生命中的貴人！成為別人生命中的貴人，幫助更多的人成為別人生命中的貴人。
一名社會(huì)心理服務(wù)人員，扎根基層。學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、傳播、踐行“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”！隨心而動(dòng)，心之所向，行之所至。
