一、PASS掉你首先想到的兩個(gè)解法。
解決問題的時(shí)候，把首先想到的兩個(gè)解決方案PASS掉，接著想，你想出的解決方案越多，別人可能采用的就越少，沒有人喜歡深入思考。美團(tuán)王興也說過：大多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意去做任何事情。
白巖松說：“中學(xué)每次做幾何題的時(shí)候，我都找另一種解題思路，一段時(shí)間過后我的幾何題就無敵了?！?/p>
向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決問題的方案時(shí)，你提供的解決方法，領(lǐng)導(dǎo)也能瞬間就想到，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)想到。如果此時(shí)你能提供不同的解決問題的方法，和其他員工比起來，你對(duì)公司就更有價(jià)值。
二、采用“思維導(dǎo)圖式”的解決問題的方法
解決問題之前，把問題相關(guān)的幾個(gè)大部分細(xì)分出來，然后把細(xì)分的部分繼續(xù)細(xì)分成更小的部分，把所有的問題都一一列舉出來。這樣能讓我們更容易發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的核心在哪。
比如你問你自己：如何提高我的英語聽力水平？
解決這個(gè)問題就可以細(xì)分兩個(gè)方面：
（1）找到正確的練習(xí)方法；
正確的練習(xí)方法又可以細(xì)分：①精聽②聽寫③跟讀
（2）堅(jiān)持練習(xí)：①找人一起練習(xí)，互相監(jiān)督；②迅速的獲得成就感，讓成就感帶來不斷的行動(dòng)；③把看韓劇改為看美劇。
每一小部分，你還可以細(xì)分下去，知道找到最適合你自己現(xiàn)狀的練習(xí)英語聽力的方法。
當(dāng)我們窮盡問題所有的相關(guān)信息后，我們對(duì)整體問題就有了全面的了解和把控，這時(shí)候我們?cè)偃シ治鰡栴}，我們對(duì)問題的全貌看得一清二楚，解決問題也更有了針對(duì)性。
三、換一種提問的方式
“這個(gè)問題怎么解決？”和“這個(gè)問題有幾種解法”？是不一樣的問法，問法不一樣，產(chǎn)生的效果也就不一樣。前者會(huì)使人選擇一個(gè)最優(yōu)的想法，但總認(rèn)為自己最后選擇的不是最優(yōu)的，會(huì)很痛苦限制了創(chuàng)意的產(chǎn)生；后者可以讓我們自由想象各種解決問題的可能。
就像老師在課堂上教數(shù)學(xué)一樣，問學(xué)生“4+5=？”和“？+？=9”，不一樣的問法，學(xué)生的收獲不一樣。前一種問法僅僅教的是數(shù)學(xué)，而后一種問法教的是思考能力。
四、看一看前人采用了什么樣的解決問題的方法
我們現(xiàn)在遇到的問題，大多數(shù)情況下別人早已經(jīng)遇到過了，并且已經(jīng)找到正確的解決辦法了。所以，如果實(shí)在沒頭緒，找不到解決問題的方法時(shí)，不妨問一問別人在同樣的情況下是如何做的。
大家都是普通人，普通的容顏、普通的身材、普通的心智。誰也不比誰聰明太多，誰也不比誰機(jī)智多少，智商都是中國(guó)人的平均水平，大約105左右。
那些解決問題能力很強(qiáng)的人，也是靠不斷的積累才獲得的能力，誰也不是一下生就會(huì)解決問題的。
