小陽是親戚家的孩子，今年上高二，前些天留了一封信離家出走，三天后才回家。
信上說，“我受夠了，不要再找我”。
小陽的媽媽向來看重學(xué)習(xí)，從小陽上小學(xué)起，便每天晚上陪著他寫作業(yè)，在旁監(jiān)督指導(dǎo)，即使到了十一二點(diǎn)，也一定要做到?jīng)]有差錯(cuò)，才放他睡覺。
每到周末和寒暑假，媽媽便把他送到補(bǔ)習(xí)班，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
不多的空閑時(shí)間里，也要寫完作業(yè)才能出去玩。為了讓他安心學(xué)習(xí)，家里沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)。
可小陽并沒有因此而成為一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，反而因?yàn)槿狈χ鲃訉W(xué)習(xí)的意識，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，屢屢被老師批評。
上了高中小陽開始住校，脫離了媽媽的看管，成績更是一落千丈，并且經(jīng)常借口生病請假去網(wǎng)吧。
小陽媽媽找更多的老師在假期里給他補(bǔ)課，不經(jīng)允許不能隨便出門。
直到幾天前，因?yàn)椴幌朐俦槐浦鴮W(xué)習(xí)和媽媽爭吵后離開了家。
小陽回家后和父母坦白，其實(shí)他并不是不喜歡上學(xué)，而是被逼得太緊，所以選擇了反抗。
每個(gè)父母都希望自己的孩子變得優(yōu)秀，不一定要功成名就，但至少在未來有賴以生存的本領(lǐng)。
只是不同的父母選擇了不同的教育方式，嚴(yán)加管教不能說不好，但如果只有嚴(yán)沒有松，往往只會適得其反。
其實(shí)父母和孩子之間不應(yīng)只有命令和服從的關(guān)系，而應(yīng)該寬嚴(yán)相濟(jì)，既要嚴(yán)格要求，也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>
應(yīng)該多和孩子溝通，問一問孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，而不是等到孩子開始反抗才知道原來孩子并不快樂。
