周末親子交流，我們聊什么？隨意的，隨性的，聊到哪兒是哪兒。
1.關(guān)于表情語言
晚餐的時(shí)間是19:20，多戈說:這周，真的是太美好！感覺這就是初中校園的理想狀態(tài):同學(xué)都這么友好，學(xué)習(xí)起來都這么認(rèn)真，就像電影里一樣，天藍(lán)藍(lán)的，又很涼爽。
校園里，我會和同學(xué)微笑打招呼，他們也會回我微笑點(diǎn)頭，比如一起演出過的同學(xué)。
我剛才和小區(qū)乘涼的爺爺奶奶微笑打了招呼，他們也很開心，問候我。
……
我暗想，這個(gè)從小就不會隨意迎合我們的要求:叫阿姨好，爺爺好！外人眼里，不禮貌也好，內(nèi)向也好，反正就是自由自在，做自己愿意的事情。
所以，孩子的成長，不要急。不是讓他知道道理，而是他自己感受并主動追尋。
這次那么愉快和我分享與別人微笑互動的體驗(yàn)，我由心感受到他的美好！乘機(jī)又加了把料:
嗯嗯，你最經(jīng)常的表情，終將刻畫成你的容顏。所有的心意都會在臉上呈現(xiàn)。微笑，最美的語言，人際通行證哦！
2.關(guān)于能力
多戈說到1000米，很久沒跑了。
說跟著體育特長生，由他領(lǐng)頭，然后他們四個(gè)同學(xué)是第二梯隊(duì)，跟著特長生，盡管隔了好長距離，第一天是3:50，為自己跑進(jìn)4分而高興。
第二天，依然跟著特長生，前兩圈都很近，還心想，說不定一發(fā)力，還能追上他。只見特長生放慢速度，在解手上的手表，剛想超越，沒想對方立即加速，奮力沖刺，可望不可及了。但是，帶動多戈跑出3:20的成績。
我說:跟優(yōu)秀的人在一起，進(jìn)步了得嘛！
多戈又跟我說:一個(gè)學(xué)校的老師體育中考就采取了差生和特長生一起跑，好帶動成績。不料，兩圈下來，差生就跑不動了，然后蹲著，后來一直沒跑完。
那我問:這說明什么呢？
多戈說:好策略還要看能力，能力要靠平時(shí)培養(yǎng)，沒有一蹴而就的事情！
3.關(guān)于自制力
多戈說，手機(jī)的原來四個(gè)瀏覽器推送很多新聞，現(xiàn)在都卸載了。
很想看，是因?yàn)榭匆?。眼不見為凈?/b>
我說知乎呢？
對，這個(gè)也會上癮。其實(shí)很多是消遣的文章，看不看也關(guān)系不大。
那怎么做？
當(dāng)我手要去翻手機(jī)的時(shí)候，我就讓自己抬起頭，看看藍(lán)天，看看綠樹:它們都好像和我打招呼！眼前的生活那么美好！值得我去擁有。所以，就不會去翻手機(jī)了。
我突然感應(yīng)到:那一天我瞥見紫紅紫紅的晚霞，是不是多戈也在感受自然的神奇。
多戈說:泰戈?duì)柕脑娎镎f“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”，更何況，世界以這么美妙，我有什么理由不去好好感受呢？
4.關(guān)于即刻美好
我問多戈時(shí)令水果有哪些？竟然說是葡萄。
于是轉(zhuǎn)個(gè)方向，去了路邊水果攤。
我們在毛桃和油桃的攤位上停留:老板，甜不甜?
老板立馬遞了個(gè)刨子:你吃吃看！不好吃不要買，沒關(guān)系，自己種的，早上摘的。
我開始刨開一個(gè)桃子，桃子皮就在路邊，剛好環(huán)衛(wèi)工人過來:我說，不好意思，我來掃。
環(huán)衛(wèi)工人和老板異口同聲說:沒關(guān)系的，我來！
多戈說桃子不錯(cuò)，稱了兩斤。轉(zhuǎn)身的時(shí)候，這個(gè)小伙子就微笑地站旁邊:真美好！真好！老板，你，還有環(huán)衛(wèi)工人，都這么友好！
我笑了:幸福的毛桃！當(dāng)一個(gè)人用美好的心去感受這個(gè)世界的時(shí)候，世界比現(xiàn)實(shí)更加優(yōu)美。
就這樣，周五的夜晚，我和多戈一邊走，一邊聊，在夏夜的燈光里，留下長長的背影，還有一連串的歡樂。
我是丁若木，相信敘事的力量。
堅(jiān)持?jǐn)⒄f108天，堅(jiān)持跑步71天。
