? ? ? “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”是非洲的諺語(yǔ)，說(shuō)的是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)和牽絆，心無(wú)旁鶩，走的可能很快，但走不遠(yuǎn)，做不大，但是一群人共同去做事創(chuàng)業(yè)，相互幫助，會(huì)走的很遠(yuǎn)，做得很大，特別是面對(duì)突發(fā)事件和各種狀況時(shí)，一個(gè)人身單力薄，難以抗衡。這一點(diǎn)，我從項(xiàng)城課題群這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)那里得到了印證。
? ? ? ? 先說(shuō)說(shuō)我們的糊涂群主吧：她不但是一位對(duì)課題研究頗有造詣的課題領(lǐng)路人，更是一位對(duì)生活充滿熱情和激情的詮釋者?？梢哉f(shuō)，我們的糊涂群主對(duì)課題研究投入了大量的物力和精力，她在科研的道路上一直是奔跑者，這與她個(gè)人孜孜不倦、求知若渴、學(xué)習(xí)先進(jìn)的前沿教育、教學(xué)理念是分不開(kāi)的。理論源于實(shí)踐，更難能可貴的是：我們的糊涂群主能把取到的“真經(jīng)”及時(shí)、大膽地用于課題研究的實(shí)踐中，更好地指導(dǎo)我們課題人的課題研究實(shí)踐，真正做到了學(xué)為我用、學(xué)以致用。因此，糊涂群主在課題研究的道路上成長(zhǎng)的很快，現(xiàn)在已經(jīng)成為全國(guó)知名的課題研究專家。我想：胡主任能夠“獨(dú)行快”的原因，多半是因?yàn)樗那趭^好學(xué)、堅(jiān)持不懈、還有對(duì)課題研究投入的那份持久地用心與專注。只有不斷地充電、不斷地輸入，才能擁有“獨(dú)行快”的資本和前提吧？
? ? ? ? “要想火車跑得快，全靠車頭帶”這話用在項(xiàng)城課題群的成長(zhǎng)與發(fā)展上，也同樣適用。如果形象地把群主比作“火車頭”的話，項(xiàng)城課題群就是那輛速度和效度都得到快速提升的火車。我們的糊涂群主更注重了“眾行遠(yuǎn)”。她在做課研的道路上，呼朋引伴，不斷吸收、接納志同道合的人，一起奔跑。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的人加入到課題群，為課題研究注入了源源不斷地新鮮血液。項(xiàng)城課題群細(xì)化出了多個(gè)各具特色的小交流群，比如：閱讀群、寫作群、信息技術(shù)群等。每一個(gè)小群里的課題人幾乎都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、、有干勁、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃恕Ｋ齻冊(cè)谟脤?shí)際行動(dòng)詮釋著什么叫熱愛(ài)、什么叫無(wú)私、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫群策群力、什么叫抱團(tuán)成長(zhǎng)，什么叫真正意義上的“眾行遠(yuǎn)”。
? ? ? ? 2020年7月29日晚7:30，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別難忘的日子。按照糊涂群主的策劃，讓我分享一下做課題的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。先前園園老師真誠(chéng)地指導(dǎo)了我做的ppt，并提出了合理化的建議；孔萍老師豪爽地答應(yīng)了讓我去她家，做我的貼身技術(shù)指導(dǎo)（由于期間還要去進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，加上她家離我家比較近）；才子胡振華主持人也毫不猶豫地答應(yīng)做我主講的主持人；更讓我沒(méi)有想到的是，冬冬老師的及時(shí)出現(xiàn)。她看了我的ppt，說(shuō)：“不行，這字體太小了，用cctalk上傳后，估計(jì)什么也看不清。我?guī)湍愀母陌?，我?ài)追求完美，希望還來(lái)得及?！闭f(shuō)完，她就一頁(yè)一頁(yè)地幫我修改起來(lái)，除了追求圖片、文字的清晰度之外，她還特別講求ppt的立體效果，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，改好的時(shí)候，已經(jīng)快七點(diǎn)了。終于修改一遍了，冬冬老師這才放下心來(lái)，拿了一個(gè)提子放進(jìn)嘴里，露出了一絲微笑。這期間，孔萍老師忙著在廚房做飯，胡振華老師在一旁捋順主持的稿子。讓我更感動(dòng)的是，冬冬家的先生也過(guò)來(lái)幫忙照顧兩個(gè)孩子（害怕孩子影響到我們），電話那邊的園園老師也在焦急地提出獎(jiǎng)狀上多了一個(gè)字的問(wèn)題，還有從電話那邊傳來(lái)的不知道名字的聲音，也在為那晚的講座忙碌著、提點(diǎn)著。到了暖場(chǎng)的時(shí)間了，聽(tīng)著讓人放松的音樂(lè)，大家的忙碌暫時(shí)按下了暫停鍵。整個(gè)講座過(guò)程，總體來(lái)說(shuō)，進(jìn)展還是蠻順利的。胡主任做了精彩的點(diǎn)評(píng)，夏老師也從課題人做課題獨(dú)特的體會(huì)做了分享。最后在寧?kù)o、輕松的音樂(lè)聲中，結(jié)束了此次分享。我激動(dòng)地和冬冬老師擁抱，和胡振華老師握手，向冬冬老師的愛(ài)人表達(dá)誠(chéng)摯的謝意！就是在那晚，讓我真切地感受到了項(xiàng)城課題群團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大！感恩和大家的遇見(jiàn)、感恩、感謝糊涂群主對(duì)我的信任，感謝大家對(duì)我的關(guān)注和幫助，讓我收獲了滿滿的愛(ài)，讓我盡情地陶醉在由愛(ài)營(yíng)造的溫馨空氣里。
? ? ? ? “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，我覺(jué)得我們每個(gè)人既要具備“獨(dú)行快”的能力，還應(yīng)該具備“眾行遠(yuǎn)”的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。未來(lái)已來(lái)，人類與萬(wàn)物已成為一個(gè)不容分隔的命運(yùn)共同體。只有抱團(tuán)成長(zhǎng)，我們才能夠相互取暖、相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)我們個(gè)體生命的成長(zhǎng)，人類才能夠更好地向前發(fā)展！
