還記得六月與“你”結(jié)識(shí)，七月有幸聆聽，才發(fā)現(xiàn)原來你是那么多彩！暑期興成長(zhǎng)的課程原來不僅有老師的課程還有學(xué)生可以學(xué)習(xí)的課程，這使我充滿了興趣。有理念前沿的互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革班、有促進(jìn)教師成長(zhǎng)的名師成長(zhǎng)提升班、有優(yōu)雅促情志的閱讀教師提升計(jì)劃班、還有教育信息化的信息素養(yǎng)提升班、還有有關(guān)心理健康和身體健康的健康生活班，我都覺得興趣滿滿。就連學(xué)生課程的書法班和外教英語、藝術(shù)手工我都覺得想要參加。如果非要選擇一個(gè)最感興趣的課，那我覺得非“教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”莫屬了。這里面的每一節(jié)課程我都有認(rèn)真的聆聽，積極的互動(dòng)。第一節(jié)課是何其鋼老師分享給我們的微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例。我剛聽完課就把老師分享給我們的二維碼和小程序挨個(gè)試了一遍！其實(shí)好幾個(gè)對(duì)我們來說都適用，比如說：下載微信中的視頻和圖片之類的，我用老師教的方法下載了視頻和圖片；試了誦讀，這個(gè)可以給孩子用也可以自己用；我還用小彩蛋給我想表揚(yáng)的學(xué)生，制作了一個(gè)獎(jiǎng)狀……還有票圈長(zhǎng)視頻，手繪微課也簡(jiǎn)單的進(jìn)行嘗試，不過還有待熟練！還有課堂教研，我覺得這個(gè)也很實(shí)用，上面的還有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，可以應(yīng)用到公開課上。實(shí)際上我是一班的學(xué)員。在互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班中，我學(xué)到了很多前沿的教育理念。像第一課中，邱華國(guó)校長(zhǎng)分享給我們的“小”學(xué)校，“強(qiáng)”教育，“大”學(xué)習(xí)，中我們領(lǐng)會(huì)了教育與學(xué)習(xí)的區(qū)別，什么才是“小”學(xué)校，“強(qiáng)”教育，“大”學(xué)習(xí)呢，以及“在線教育”是什么。后來又有幸聆聽了羅書記的“給每個(gè)孩子一顆溫暖的心”，剛見主題時(shí)，覺得主題好像不適合我這個(gè)高中老師，經(jīng)過更深入的學(xué)習(xí)，覺得羅書記講的確實(shí)有些道理，體育，德育都是我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的方面，今年我們思政課也確實(shí)提到了新高度，并且學(xué)生的思想方面的培養(yǎng)也確實(shí)應(yīng)該是我們所注重的，思想有變化，行為才能有變化，才能更深入的鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的大門。而且我覺得羅老師提倡的舉辦活動(dòng)的方式很好，對(duì)孩子的教育方面會(huì)起到事半功倍的效果！后來我又通過回放聆聽了“小講師帶你走進(jìn)全新課堂” ，通過張主任對(duì)涼水井中學(xué)的全新課堂的介紹，多么期待有機(jī)會(huì)可以去參觀學(xué)習(xí)。對(duì)于剛剛步入教師職業(yè)的我，是多么期待能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而互加計(jì)劃不僅滿足了我渴望進(jìn)步的心，更有激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)我們教師的共同成長(zhǎng)，感恩！感謝！
