今天放學后，小新和同學們騎自行車玩耍，媽媽叫小新上圍棋課。

以前，小新總是推三阻四，不愿意去上課。這次媽媽就叫了一次，小新就能夠擋住和伙伴玩耍的誘惑，積極配合媽媽去上圍棋課，為此爸爸給小新一顆進步星。

不過去上課路上，小新又和媽媽商量，希望媽媽提前40分鐘去接他下課，媽媽答應最多只能提前20分鐘。

下圍棋的時候，小新和一段的同學下了4局，結果2:2，兒子得意地在日記中說我跟一段水平差不多了。

其實老師讓他們復盤剛下過的一局棋，只能憑記憶復盤到20手以內(nèi)，說明他們現(xiàn)在下棋的時候沒有特別用心，計算的不夠，隨手棋較多。

他們現(xiàn)在這個年齡學圍棋，更主要的是養(yǎng)成良好的下圍棋習慣，可以說好習慣比單純的輸贏更重要。

比如說，時刻關注大場，優(yōu)先救急場，關鍵地域多計算，等等。

孩子再大一些，如果沒有好的下棋習慣，之后圍棋的棋力最高只能到達二段。

棋如人生，不管學什么，做什么，習慣的重要性都是毋庸置疑。

另外孩子現(xiàn)在和水平相近的人下棋，布局上差別都不大，難就難在局部的計算。這就像做人一樣，格局接近的時候，細節(jié)決定成敗。