? ? ? 吳蓓老師，一位多年自然教育，華德福教育和生態(tài)生活的踐行者，今天給我們分享的主題是“兒童的自然教育和生活教育及我親歷的各國生態(tài)村”。

? ? ?吳老師首先帶我們做的是大家圍在一起做晨圈，大家手牽手圍成一圈邊唱歌邊跟著做動作，頓時感覺節(jié)奏慢了下來，為了跟上老師的動作，必須要關注當下，雖然這樣，我還是時而會有些走神，帶入的動作有感恩大地、花朵，天空等與自然之物鏈接，還有媽媽洗衣服，搓衣服，曬衣服，疊衣服環(huán)節(jié)，農民伯伯們種地，回家的動作，老師做的都很形象生動。整個過程老師非常投入，邊唱歌，邊帶領我們做動作，感覺一下回到童年時代，身心非常愉悅。

? ? ?帶著愉悅的心情老師把我們帶入課堂，大家分享了參加晨圈活動的感受，老師也從不同的角度闡釋了華德福晨圈活動的設計目的和意義，是成人以樂感，語言，肢體動作等形式引導孩子從無序到有序的運動。接著每人給了幾粒大米，讓我們去聯(lián)想，大米有人聯(lián)想到不是胚芽米，有人聯(lián)系到稻谷的產地，土壤的污染，自己種植水稻，大米種子的培養(yǎng)，米粒不同的差異性等，我想到的是金黃的稻穗，農民伯伯的勞動，還有提供給人類的食物，轉化的能量，突然覺得小米粒好偉大，犧牲自己，成就我們人類。吳老師說小米粒是大地，雨露提供的精華，讓我們心懷感恩之心，兒童更是需要三歲之前培養(yǎng)感恩之心，敬畏，感恩自然，長大后才會有社會責任感。心懷感恩還要愛惜糧食、不浪費糧食，要感恩大自然的饋贈。

? ? ? ?吳老師說教育從餐桌開始，從餐前，吃飯過程中，餐后分享了餐桌禮儀，飯前感恩（感恩太陽、雨水、農民的勞動），唱感恩歌這些都令我對食物多了敬畏和感恩之心，為自己平時的有些浪費行為慚愧。其中談到可以讓孩子做些簡單的家務如準備收拾碗筷，洗碗等等，這些都是對孩子很好的鍛煉。還提及吃飯是很好的社交場合，從吃飯中孩子的行為可以看出孩子的基本素質，以及家庭教養(yǎng)的問題?？磥砗⒆拥慕逃褪菑娜粘Ｉ铧c滴而來。

? ? ? ?下午吳老師從一個礦泉水瓶引導大家開始討論，大家聯(lián)想到破壞產水地的水源，也破壞了當?shù)厝说睦妫凰芰掀康闹谱飨牡拇罅抠Y源（石油），人力等；裝在礦泉水瓶里的水的水質；塑料瓶的回收，垃圾處理。吳老師說大家其實可以不用喝礦泉水瓶的水，如果大家都自帶水杯，喝白開水，那么會減少很多資源浪費，包括減少水，勞力，石油等的利用。吳老師自己就不喝礦泉水，教導我們從自己做起，愛護自然，愛護資源。吳老師引用了印度圣雄甘地的名言“地球母親能滿足我們的需要，但滿足不了我們的貪婪”。讓我們認識到米是糧食滿足我們人類的需要，而礦泉水不是必須消費的，我們要減少欲望，減少貪婪。

? ? ?最后吳老師給我們介紹了她去過的生態(tài)村，康復村和養(yǎng)老村。其中泰國善地阿索凈土村崇尚簡樸生活。吳老師自己也是素食主義，生活非常簡樸，從自己做起不浪費資源，熱愛大自然，熱愛地球。她引用甘地的話“我們唯一能做的就是改變自己”，并且用行動教育了我們。