? ? 兩本書(shū)我先讀到的是《平凡的世界》，初中一年級(jí)，還是讀一本書(shū)會(huì)完全沉迷的年紀(jì)。兩天的時(shí)間，心情跌宕起伏，喜怒憐嘆，一直讀到賀秀蓮得肺癌的片段，捏捏剩下的書(shū)頁(yè)，知道馬上就大結(jié)局了，卻再也讀不下去，心理承受能力已經(jīng)達(dá)到極限。盡管孫少平一家活的很努力很向上，全書(shū)洋溢著樂(lè)觀堅(jiān)忍的氛圍，我從心理上卻不一點(diǎn)也不愿意他們?cè)偈艽驌袅耍嘿R秀蓮要死了嗎？溫厚的少安怎么辦呢？接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢？反復(fù)掙扎，這本書(shū)還是讀到此處為止了，我實(shí)在不忍心再旁觀他們的苦難。

? ? 讀《活著》的時(shí)候已經(jīng)工作三年?？吹礁ＹF和牛耕地的開(kāi)頭，我就隱約猜到他口中的那些名字已如天邊的云彩，不可觸摸且易飄散了。我感覺(jué)自己也像作者一樣，幾乎一言不發(fā)地蹲在地頭，聽(tīng)福貴講一段往事。一個(gè)人接一個(gè)人死去，方式不同，命運(yùn)歸一。最后轉(zhuǎn)臉看看這個(gè)普通的老頭，像做了一場(chǎng)沉沉大夢(mèng)。談不上感想，有的是長(zhǎng)久的沉默。

? ? 和先生交流這兩本書(shū)的讀后感，發(fā)現(xiàn)他讀的先后順序和我相反，對(duì)《活著》的情感反應(yīng)也大于《平凡的世界》。我想這里面肯定有首因效應(yīng)，但還有另一個(gè)原因。

? ? 我和他在初中時(shí)，家里都經(jīng)歷過(guò)一段比較困難的時(shí)期。日子過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，達(dá)摩克利斯之劍在頭上高懸，囿于年齡，經(jīng)常充滿深深的無(wú)力感。因此，看那樣的故事難免過(guò)度代入。等到我們都工作了，有了一定的經(jīng)濟(jì)能力和處事能力，就對(duì)生活多了不少信心，知道順應(yīng)天命，也懂得事在人為。回想往事，會(huì)覺(jué)得生活的苦難不過(guò)如此。人是蘆葦，看起來(lái)柔弱，卻充滿思想和韌性。再看類似的故事，更多的是悲天憫人，華枝春滿，天心月圓的情懷。

? ? 生活像種地，要舍得花工夫和力氣，收成才會(huì)有指望呀。至于年景如何，要像老農(nóng)民一樣豁達(dá)。

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