? ? ? ? 都說：不要讓孩子輸在起跑線上。作為義務(wù)教育階段的一名教師，一名農(nóng)村中學(xué)的教師。我深深地覺得很多孩子，特別是農(nóng)村中學(xué)的孩子，他們已經(jīng)輸在了起跑線上。
? ? ? ? 朋友的孩子也讀初二，在市內(nèi)一所二流私立中學(xué)就讀。某天散步的時(shí)候遇到他們夫妻，夫妻倆很是著急，害怕孩子上不了高中。很是誠懇的邀我去他家看看，看看孩子各科有什么問題，需要從哪些地方入手來改變。和小朋友聊了一個(gè)小時(shí)左右，孩子其實(shí)問題不大，都是這個(gè)年齡段男孩兒普遍存在的一些小問題：粗心、不注意答題規(guī)范、心理壓力比較大（面對(duì)父母的期待，不夠自信）。聊天中我了解到孩子在一個(gè)很好的班級(jí)，往大范圍來說成績(jī)中上；往小范圍講在班上不算好。所以壓力更大一些。但是，我發(fā)現(xiàn)他的思想比較跟得上時(shí)代的發(fā)展。班上同學(xué)經(jīng)常討論的話題基本上都是時(shí)事、熱點(diǎn)新聞，他還特別提了本市的房?jī)r(jià)問題以及他自己的觀點(diǎn)與同學(xué)的差異，還會(huì)討論今后想從事的事業(yè).....
? ? ? ? 我所在的班級(jí)也是初二，正值半期考試。我監(jiān)考的一門學(xué)科是地理。考試開始十分鐘，已有不少同學(xué)無聊到開始睡覺。他們不是熟悉知識(shí)到已經(jīng)完成試卷，他們是找不到自己會(huì)的題目了。不少同學(xué)隨機(jī)選完了選擇題，就無法再繼續(xù)下去了。一個(gè)膽大的孩子居然問我：“老師，這個(gè)好難?。∧銜?huì)不？”我看了一眼，第一個(gè)填空題是問祖國的國土面積。我笑著說我知道，并告訴他是“960，不過你需要自己寫單位?！彼脼殡y，很久才寫了一個(gè)“萬”，得意的望著我。我心里真是各種酸爽！然后我巡視整個(gè)考室，不少同學(xué)記得了數(shù)字960，單位各式各樣，有萬千米、平方千米、平方米，還有沒有單位的。
? ? ? ? 很明顯的差距。我想肯定不是地理老師沒有講。而且據(jù)我所知，他們的地理老師是全國名教師?？蔀槭裁磿?huì)這樣呢？
? ? ? ? 在農(nóng)村學(xué)校呆著的這些年，我一直很困惑。我不知道現(xiàn)在的孩子們?cè)趺戳?？上?jí)領(lǐng)導(dǎo)向老師要教育質(zhì)量。各種教育改革，各種培訓(xùn)，各種專家教育指導(dǎo)......然并卵！真心沒有多大的意義。其實(shí)，我所在的地區(qū)一點(diǎn)兒也不貧困，應(yīng)該說物質(zhì)生活還很不錯(cuò)。家長(zhǎng)們也給孩子提供了豐厚的物質(zhì)條件，也送去各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?？墒?，可是孩子在學(xué)?；旧喜粚W(xué)習(xí)。他們不關(guān)心學(xué)習(xí)，也不關(guān)心未來，一心想著吃、玩兒、游戲、明星。我調(diào)查過好多同學(xué)都對(duì)自己未來要干什么沒有任何想法。我想了很久，可能真的和家庭有很大關(guān)系。我所在學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)大部分會(huì)認(rèn)為將孩子送到學(xué)校就什么都是學(xué)校的事情了。多少次我電話通知家長(zhǎng)事情的時(shí)候聽到對(duì)方都是在打麻將。孩子要零花錢，給！孩子要新手機(jī)，買！孩子不聽話，打！很少有家長(zhǎng)會(huì)陪伴孩子閱讀，做作業(yè)。時(shí)常聽見的聲音是：“老師，我們也不懂，題目也不會(huì)，怎么幫助他？”“老師，你幫我管管他，他就聽老師的，我們的話他不聽！”“老師，我不知道他在想什么呀！”“老師，我們也沒有辦法，你是老師，你會(huì)，我們什么也不會(huì)?！?......
? ? ? ?教育均衡化提了好多年了。我們的國家花了不少的錢在硬件上給配備了不少的設(shè)備。可是，我個(gè)人覺得這個(gè)投入沒有收到等價(jià)的回報(bào)。在意識(shí)形態(tài)上，農(nóng)村的家長(zhǎng)和孩子沒有認(rèn)識(shí)到教育的重要性。我也終于有點(diǎn)兒理解“擇?！薄?/p>
? ? ? ? 若干年后，我所在學(xué)校的孩子們，你們會(huì)在干什么？也許，你們也會(huì)有富足的生活。可是，精神世界上呢？我們的文化呢？我們的傳承呢？
