注，該文章中的HTML語法轉(zhuǎn)換自網(wǎng)頁* * https://html-cleaner.com
原文
二、課程目標
透過混合學(xué)習(xí)及體驗式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以下能力：
(1)能夠從用戶體驗框架，描述網(wǎng)頁設(shè)計與制作主要概念，包括頁面結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計、圖形設(shè)計及圖像和視頻等
(2)能熟悉產(chǎn)業(yè)標準生態(tài)，活用HTML5及CSS3的產(chǎn)業(yè)技術(shù)標準
(3)能描述響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的功能、特征及技術(shù)實踐常用標準作法
(4)能運用設(shè)計與制作工具及區(qū)分工具使用情境
(5)能認識相關(guān)實踐社群及學(xué)科，習(xí)得最佳實踐及技巧的更新途徑
HTML代碼
<p><strong>二、課程目標</strong></p>
<p>透過混合學(xué)習(xí)及體驗式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以下能力：</p>
<ol>
<li>能夠從<strong><strong>用戶體驗</strong></strong>框架，描述網(wǎng)頁設(shè)計與制作主要概念，包括頁面結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計、圖形設(shè)計及圖像和視頻等</li>
<li>能熟悉產(chǎn)業(yè)標準生態(tài)，活用<strong><strong>HTML5</strong></strong>及<strong><strong>CSS3</strong></strong>的產(chǎn)業(yè)技術(shù)標準</li>
<li>能描述<strong><strong>響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計</strong></strong>的功能、特征及技術(shù)實踐常用標準作法</li>
<li>能運用設(shè)計與制作<strong><strong>工具</strong></strong>及區(qū)分工具<strong><strong>使用</strong></strong><strong><strong>情境</strong></strong></li>
<li>能認識相關(guān)<strong><strong>實踐社群</strong></strong>及學(xué)科，習(xí)得最佳實踐及技巧的更新途徑</li>
</ol>
原文
四、教學(xué)進度計劃表
說明：教學(xué)活動除有額外說明，均為混合學(xué)習(xí)及體驗式學(xué)習(xí)
|
周次
|
課程要點
|
教學(xué)活動
|
閱讀資料
|
|
1
|
網(wǎng)頁設(shè)計與制作與工具介紹
| |
RWD1
|
|
2
|
從用戶體驗切入響應(yīng)式設(shè)計實踐
| |
RWD2, WSG0
|
|
3
|
HTML基本元素：碼云Pages搭建
| |
w3school, 碼云Pages
|
|
4
|
頁面結(jié)構(gòu)（Page Structure）
| |
WSG6
|
|
5
|
頁面制作案例一 ☉期中在線考查****A
|
教室外實踐或?qū)I(yè)分享
|
WP2,WSG4,DMMT
|
|
6
|
圖像和視頻（Images&Video）
| |
WSG11, 12
|
|
7
|
彈性布局與響應(yīng)式圖片
| |
RWD3
|
|
8
|
HTML5與響應(yīng)式
| |
RWD4
|
|
9
|
CSS3新特性
| |
RWD5
|
|
10
|
☉****期中考查****B
| | |
|
1****1
|
網(wǎng)站結(jié)構(gòu)（Site Structure）
| |
WSG5
|
|
1****2
|
CSS3高級技術(shù)
| |
RWD6
|
|
1****3
|
介面設(shè)計（Interface Design）
|
教室外實踐或?qū)I(yè)分享
|
WSG7
|
|
14
|
圖形設(shè)計（Graphic Design）
|
教室外實踐或?qū)I(yè)分享
|
WSG8
|
|
1****5
|
SVG與響應(yīng)式Web設(shè)計 ☉期中在線考查 C
|
教室外實踐或?qū)I(yè)分享
|
RWD7
|
|
16
|
CSS3過渡、變形和動畫
| |
WSG9
|
|
1****7
|
☉期末應(yīng)用項目開發(fā)成果展示考查
| | |
|
18
|
☉期末應(yīng)用項目開發(fā)成果點評總結(jié)
| | |
|
19
| | | |
|
20
| | | |
fx?r n?
HTML代碼
<p><strong>四、教學(xué)進度計劃表</strong></p>
<p>說明：<strong><strong>教學(xué)活動</strong></strong>除有額外說明，均為混合學(xué)習(xí)及體驗式學(xué)習(xí)</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>周次</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p><strong><strong>課程要點</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p><strong><strong>教學(xué)活動</strong></strong></p>
</td>
<td width="200">
<p><strong><strong>閱讀資料</strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>網(wǎng)頁設(shè)計與制作與工具介紹</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>2</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>從用戶體驗切入響應(yīng)式設(shè)計實踐</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD2, WSG0</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>3</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>HTML基本元素：碼云Pages搭建?</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>w3school, 碼云Pages</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>4</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>頁面結(jié)構(gòu)（Page Structure）</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG6</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>5</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>頁面制作案例一 ☉<strong><strong>期中在線考查</strong></strong><strong><strong>?</strong></strong><strong><strong>A</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p>教室外實踐或?qū)I(yè)分享</p>
</td>
<td width="200">
<p>WP2,WSG4,DMMT</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>6</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>圖像和視頻（Images&Video）</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG11, 12</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>7</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>彈性布局與響應(yīng)式圖片</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD3</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>8</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>HTML5與響應(yīng)式</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD4</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>9</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>CSS3新特性</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD5</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>10</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p><strong><strong>☉</strong></strong><strong><strong>期中考查</strong></strong><strong><strong>?</strong></strong><strong><strong>B</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>?</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong><strong><strong>1</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>網(wǎng)站結(jié)構(gòu)（Site Structure）</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG5</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong><strong><strong>2</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>CSS3高級技術(shù)</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD6</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong><strong><strong>3</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>介面設(shè)計（Interface Design）</p>
</td>
<td width="118">
<p>教室外實踐或?qū)I(yè)分享</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG7</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>14</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>圖形設(shè)計（Graphic Design）</p>
</td>
<td width="118">
<p>教室外實踐或?qū)I(yè)分享</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG8</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong><strong><strong>5</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>SVG與響應(yīng)式Web設(shè)計 ☉<strong><strong>期中在線考查 </strong></strong><strong><strong>C</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p>教室外實踐或?qū)I(yè)分享</p>
</td>
<td width="200">
<p>RWD7</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>16</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>CSS3過渡、變形和動畫</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>WSG9</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>1</strong></strong><strong><strong>7</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>☉期末應(yīng)用項目開發(fā)成果展示考查</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>?</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>18</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p>☉期末應(yīng)用項目開發(fā)成果點評總結(jié)</p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>?</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>19</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p><strong><strong>?</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p><strong><strong>?</strong></strong></p>
</td>
<td width="200">
<p><strong><strong>?</strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="73">
<p><strong><strong>20</strong></strong></p>
</td>
<td width="337">
<p><strong><strong>?</strong></strong></p>
</td>
<td width="118">
<p>?</p>
</td>
<td width="200">
<p>?</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
兩部份內(nèi)容轉(zhuǎn)換出的HTML代碼"標簽"
<p>:定義段落
<ol>：定義有序列表
<li>：定義列表項目
<table>：定義表格
<tbody>：定義表格中的主體內(nèi)容
<tr>：定義表格中的行
<td>：定義表格中的單元
其他Word文書轉(zhuǎn)換
原文
非常感謝您參與本次問卷調(diào)查！
1、你的性別？ (單選題 *必答)
○ 男
○ 女
2、你所在的年級？ (單選題 *必答)
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
○ 研究生
3、你所居住的地方？ (單選題 *必答)
○ 城市
○ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)
○ 農(nóng)村
HTML代碼
<p>非常感謝您參與本次問卷調(diào)查！</p>
<p>?</p>
<p>1、你的性別？ (單選題 *必答)</p>
<p>?○ 男</p>
<p>?○ 女</p>
<p>?</p>
<p>2、你所在的年級？ (單選題 *必答)</p>
<p>?○ 大一</p>
<p>?○ 大二</p>
<p>?○ 大三</p>
<p>?○ 大四</p>
<p>?○ 研究生</p>
<p>?</p>
<p>3、你所居住的地方？ (單選題 *必答)</p>
<p>?○ 城市</p>
<p>?○ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)</p>
<p>?○ 農(nóng)村</p>
如果是使用不同格式的Word文檔會轉(zhuǎn)換出不同的HTML代碼，而如果選擇不用HTML轉(zhuǎn)換器，還可以在保存Word文檔的時候選擇另存為，然后保存為篩選過的網(wǎng)頁?！摲椒ㄕ浴吨酢酚脩魖ecy
實踐心得
上周三晚的第一堂課，我了解到了響應(yīng)式web設(shè)計的原理和表現(xiàn)，也掌握了一點理論知識，知道了HTML5和CSS3的基本理論。看了教材《響應(yīng)式web設(shè)計》知道了同樣的網(wǎng)頁可以做到在不同的用戶端上顯示不同的內(nèi)容，例如老師課堂上舉的例子，中大南方文傳院的網(wǎng)頁，整個頁面制作精美，可以看得出制作者的用心良苦。課后在做作業(yè)的時候也有在網(wǎng)上尋找到一些同樣是使用了響應(yīng)式web設(shè)計的網(wǎng)站，更進一步了解到使用了響應(yīng)式web設(shè)計和沒有使用響應(yīng)式web設(shè)計的區(qū)別。吳老師課上有提到有些網(wǎng)站不使用響應(yīng)式web設(shè)計有一部分原因是因為用戶分流，因為它們有的是有客戶端的，所以不需要響應(yīng)式web設(shè)計（？）。我自己摸索得還不是很透徹，所以在今后的學(xué)習(xí)過程中，除了加強計算機語言語法的掌握和使用以外，也需要了解到事情背后的意義，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
