? ? ? ? 現(xiàn)在有很多的家長熱衷于給孩子補課，覺得課補的越多，孩子的學(xué)習(xí)越好，真的是這樣的嗎？
? ? ? ? 如果照這么個邏輯，那么北大清華招收學(xué)生都應(yīng)該是補課補得特別多的，但事實并非如此，有些農(nóng)村貧寒家庭的孩子根本補不起課，但照樣憑著自己的努力裸考進了清華北大。
? ? ? 我身邊也有一個有力的例證。
? ? ? 我有個親戚，開個小店做點小生意。平時非常重視兒子的學(xué)習(xí)，看著別人補課，他們也給孩子拼命地補課，還拼命地給老師送禮，孩子一直在班上擔(dān)任班干部，我們問起孩子學(xué)習(xí)怎么樣，家長都說蠻好的。我也一直以為這孩子的學(xué)習(xí)很好。到了初中暑假補課也升級了，一對一的，然后語數(shù)外物化全補。孩子的暑假幾乎全被補課填滿了，每個暑假光補課就要花好幾萬塊錢，我們這些窮親戚聽得直咋舌。通過他們家我們才知道，一個孩子一個暑假補課，居然要這么多錢。光陰似箭，三年一晃而過，中考成績揭曉啦！出乎我們所有親戚的意料，原來他家的孩子不但沒有考上最好的那所重點高中，而且第二名的高中也沒有考上，只上了一個非常不起眼的高中。
? ? ? ? 高中以后他們家的人繼續(xù)給他補課，每個暑假還是好幾萬塊錢，去年，他高考成績出來啦，連二本都沒有上，去了一個三本的院校。
? ? ? ? 這個真實的事例，促使我思考，為什么補了那么多的課，孩子的成績還是不好呢？
? ? ? ? 我想到他的家庭，父母都沒有多少文化，他們覺得自己輔導(dǎo)不了孩子的功課。所以他們花了很多的錢讓老師去負(fù)責(zé)孩子的功課，這樣他們覺得對孩子的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)盡到了自己的責(zé)任，于是媽媽每天都在打麻將，爸爸每天在外奔波，他們很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)。他們根本不知道孩子的分?jǐn)?shù)從何而來？語文老師說要重視閱讀，可是家里沒
有一個人看書？孩子怎么可能主動看書呢？孩子有了時間就玩電腦游戲，根本想不起讀書。沒有閱讀習(xí)慣，語文就成了無水之源。哪怕你補再多的課，成績也不可能出類拔萃。
? ? ? ? 數(shù)學(xué)老師說要多做題目，多思考。孩子只是在做題目，家里并沒有人教孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣。孩子碰到考過的類似的題目還是會做錯，那是孩子不會思考總結(jié)題型。英語老師說要每天讀英語，碼頭上小賣部每天人來人往，一個個都是滿口臟話，烏煙瘴氣。孩子又怎能靜心地讀英語呢？
? ? ? ? 沒有好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是花再多的錢補課，那也是枉然。所以家長與其花那么多的錢送孩子去補課，不如多花點心思給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也許孩子的成績反倒比補課提高地更快呢!
