沒有公司大環(huán)境的影響，我估計(jì)我是不大可能看書的，得感謝它，養(yǎng)我訓(xùn)我的地方。

究竟是怎樣的大環(huán)境？作為一個(gè)K12在線教育，我又是一個(gè)大班主講老師，暑假開始做一個(gè)年級(jí)一個(gè)主講的操作。那是不是作為不是頂級(jí)拔尖的那一個(gè)，我就該失業(yè)了？也不是，一個(gè)主講是主推主講，就是一個(gè)年級(jí)百分之八九十的學(xué)生流量都在這位明星主講這里，剩下了流量其他五六個(gè)主講差不多分，我的學(xué)科是這樣，其他學(xué)科還會(huì)有不同的安排，比如，干脆有主講老師就沒有課帶了······主講老師就是專門上網(wǎng)課的老師，他不帶課了會(huì)做什么，我猜是轉(zhuǎn)為教研老師。

所以上周末本可以出去嗨的日子我開始考慮看書了，后期會(huì)更細(xì)致地讀書，摘抄，記錄這普通又不那么普通的日子。早上看到質(zhì)檢的場面，一群剛沒有完全畢業(yè)從沒有正式上過在線課的新老師，我相信他們是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的，被質(zhì)檢領(lǐng)導(dǎo)批得一塌糊涂，甚至有點(diǎn)人身攻擊的味道，本來是去幫忙上傳一下課件，這個(gè)事一完成我就離開了，壓抑······有種感覺很強(qiáng)烈，被拍在沙灘上的感覺。

回想起來這是我大學(xué)創(chuàng)辦暑期班，畢業(yè)直接某上市機(jī)構(gòu)從教以來一直心心念的上課模式，一直想做線上大班教育，有種事半功倍個(gè)人價(jià)值最大化的感覺。長時(shí)間專注做一件事，這是我最缺憾的地方，也是以后會(huì)堅(jiān)決規(guī)避的地方。

之所以打開簡書寫下這第一篇日志，就是想知道，人跟人的差距究竟在哪些地方，提升空間能不能轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬倪M(jìn)步。只有當(dāng)親手寫下東西的時(shí)候，才有顯而易見的思想上的單調(diào)，思維上的局限和語言上的匱乏，希望這，以后都將朝向更大的方向。