? ? ? ? 如何檢驗?zāi)銓σ婚T技術(shù)，或者一項技能掌握水平達到了何種程度？輸出機制就能有效地幫你檢驗輸入成果。通過10000小時的積累和反復(fù)練習(xí)后，你熟練地掌握了一項技能，你的學(xué)習(xí)成果達到了一定的積累，這時，你可以開始嘗試向別人傳授你所學(xué)到的知識點，當(dāng)你能成功地指導(dǎo)別人，站在“師父”的角度和高度時，此時，你對這項技能就已經(jīng)達到了熟練的程度。

? ? ? 如果你自己對一個知識點還在一知半解的程度，你根本就無法向別人解釋清楚這個知識點。同理，當(dāng)你自己還沒有完全掌握這項技能時，你就無法解答別人的疑惑，還怎么將這項技能傳授給別人呢？

? ? ? ? 在課堂上，學(xué)生代表的是學(xué)習(xí)的輸入，相對于老師而言，老師代表的則是輸出。如果這位老師在他的領(lǐng)域都是不清不楚的狀態(tài)，那么在課堂上，隨便一位學(xué)生的提問他都有可能回答不上來，沒有扎實穩(wěn)固的輸入，就無法做到條理清晰的輸出。同樣的道理，同樣是學(xué)生，有的人被稱為“學(xué)霸”，有的人自嘲為“學(xué)渣”。當(dāng)我們向“學(xué)霸”請教問題時，他們總是能快速地解答你的問題，更有甚者能立即給出不同的解決方案，最后選擇最快捷的方法。對于“學(xué)霸”而言，這就是扎實牢固的輸入后的輸出，而這輸出又再一次鞏固了自己所學(xué)到的知識。

? ? ? 在輸出機制中，有很多方式和方法，其中教會“徒弟”是最重要的方法，除此以外，我們還可以通過演講、和他人進行交流和溝通、寫作出書等方式達到輸出的目的。