經(jīng)常會(huì)有那么一點(diǎn)感動(dòng)，想表達(dá)卻不知如何組織。
在課前調(diào)試投影儀時(shí)，兒子好奇走到投影儀前對(duì)著明亮的燈光，急得我一下子拉過他，順手拍了一下小腦袋：誰讓你走到那邊去的，強(qiáng)燈光會(huì)讓眼睛失明的。而小家伙已經(jīng)出離狀態(tài)，哇的一下大哭起來。急著調(diào)試的我沒有時(shí)間來安慰，而一邊觀望的女兒，蹲下來抱著兒子說：安安，媽媽愛你，她擔(dān)心的眼睛受傷，姐姐愛你，我們抱一抱好嗎？我們一起等媽媽……很神奇的哭聲一下子停了。那一刻覺得很圓滿了，雖然自己在著急的狀態(tài)下沒有控制好情緒，但是日常處理兒子情緒的常態(tài)已經(jīng)被周末才在家的女兒觀察到并且學(xué)會(huì)使用了。
所以有得時(shí)候不是你如何宣揚(yáng)你的理念和想法，重要的是你堅(jiān)持做，總會(huì)有潛移默化的那一天。
年前開一次家庭會(huì)議，兒子雖小，但是也會(huì)列席，為了鼓勵(lì)小家伙，在簡單的感恩環(huán)節(jié)后談到第一個(gè)議程“2017年的目標(biāo)”，首先請(qǐng)安安小朋友表達(dá)目標(biāo)，小家伙的目標(biāo)是“小毛驢玩玩具”，然后就在一邊等其他家庭成員表述目標(biāo)，一點(diǎn)沒有搗亂。
這一刻的感想是：在埋怨孩子搗亂之前，有沒有給到孩子足夠的尊重？作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的存在，得到存在感是孩子安靜的前提，重要的是你讓他覺得自己是重要的，是值得關(guān)注的，從而強(qiáng)化內(nèi)心的安全感。
同樣因?yàn)榘职纸?jīng)常抱怨女兒的不作為，那么第二個(gè)議題“分工”。首先爸爸表達(dá)需要洗衣，洗碗……還沒有說完，姐姐立馬非暴力不合作了，拿起IPAD，側(cè)著身子打算看視頻，于是我問：抵觸的點(diǎn)是什么？孩子回答：那我周末都不回來了。帶著賭氣，又問：你希望周末回來享受一下？點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：希望我們“伺候”你來證明我們是愛你的？這一次姐姐和爸爸都大笑，爸爸自己說：算了吧，不要求你做了。但是我加上一句：其實(shí)很簡單，你只要表述你希望通過爸爸媽媽照顧你來表述我們對(duì)你的愛就可以了。我們其實(shí)是擔(dān)心以后的生活自理能力，這樣我們把這個(gè)時(shí)間段往后推一推，高考以后，我們把生活的這些技能都學(xué)一學(xué)，強(qiáng)化一下可以嗎？大家皆大歡喜，完成本話題的討論。
我很慶幸，居于對(duì)孩子和先生的了解，沒有選擇直接支持孩子和先生，而是選擇讓他們直視自己的內(nèi)心，彼此達(dá)成共識(shí)。重要的是愛要可以被感受到，愛可以解決的問題都不是問題。
關(guān)于分工，明確了我的2017計(jì)劃，為了配合我的開課計(jì)劃，先生主動(dòng)請(qǐng)纓照顧兒子和女兒。許老師的“道出目的，請(qǐng)求協(xié)助”無時(shí)無刻威力四射。
同樣一件事情，形式性的請(qǐng)求難免會(huì)一種被強(qiáng)迫感和被通知的感受，有時(shí)說不出的不舒服感會(huì)存在很久。但是道出目的，會(huì)讓給予協(xié)助的一方很爽朗很開心的答應(yīng)。重要的是請(qǐng)求要有請(qǐng)求的態(tài)勢(shì)，征得理解，適當(dāng)弱勢(shì)加深了溝通的誠懇和尊重。
陪著兒子在聊天，先生在廚房，不一會(huì)大聲呼，要求協(xié)助，并且升級(jí)為直接抱怨和遷怒：你真把自己當(dāng)做客人啦？不來打下手？你看看這個(gè)盒子放垃圾桶也不知道折疊一下，40多歲的人了，連點(diǎn)生活常識(shí)都沒有……此時(shí)辯解會(huì)加深爭(zhēng)吵，于是我大笑著說：這把年紀(jì)要改真的很難，你生氣是你自找的，跟我半毛錢關(guān)系都沒有。但是我很開心哈，開心也是自己創(chuàng)造的。所以生氣是自找的，開心也是自找的，既然都是自找的為什么不開心一點(diǎn)呢？于是先生只能用一個(gè)詞來結(jié)束本次爭(zhēng)論“厚顏無恥”。那又怎么樣呢？你的評(píng)價(jià)對(duì)我來說重要嗎？重要的是我知道自己是怎樣一個(gè)人，重要的是我不需要這些外在的東西來證明自己，我就是我自己！
人生有許多的意外和挑戰(zhàn)，重要的是認(rèn)清自己：你是誰？你想怎么做？為什么？你的目標(biāo)和期待是什么？還有呢？從哪一步開始……
