現(xiàn)在的大人們的想法很矛盾。例如他們希望新一代的年輕人有更多創(chuàng)新能力，他們覺得中國的技術和發(fā)展，比起模仿，更需要創(chuàng)造。可是當他們身邊的小孩在面臨這個一個選擇時，他們的建議，永遠都指向模仿。如:'你看誰誰誰家的孩子文化學習多好' '大家都是怎么怎么樣就你不怎么怎么樣' '這里有固定的寫作套路，你填幾個詞就可以了' '高考寫作不需要你們突發(fā)奇想，標新立異，按傳統(tǒng)正規(guī)的模式來就可以。' '畢業(yè)后你要找個穩(wěn)定的工作，以后就不愁了' '企業(yè)工資是高，但有事業(yè)單位穩(wěn)定嗎' '女孩不用干什么大事有工作就夠了' ' 對女人來說工作都是其次，嫁個好人家最重要'。'你喜不喜歡不重要，重要的是他可以給你個好生活'。'然后從就業(yè)后到退休前，每個人都變成了一個固定的模式，先開始對工作感到喜歡，之后厭倦，在討厭，到麻痹，再到認命，為家里的開銷不停地在崗位工作，不管對公司對單位有無實質貢獻，均到達退休年紀離開，開始安享晚年。這樣的人生，難道不是復制了別人的程序然后粘貼在另一個人的生命中嗎? 如果說科技是因為沒有別國強需要模仿，那新一代的人是為什么要去模仿老一輩的曾經呢?幾得2年前，一位研究生即將畢業(yè)的學姐 lq因為復讀過年紀比同齡人大 為了留在省會當中小學老師 通過讀研來提高競爭力 讀研時就天天在實習學校做事 什么事都做 ?老教師嫌累的工作她全包 休息日學校有學生活動并沒有她的事 但老教師不想動一個電話給她叫她馬上過來 她怕動身慢 打的過去 免費工作一天 ?在快畢業(yè)時我聽室友說lq為了這份工作天天在領導面前點頭哈腰 有事沒事都往學校跑 看能幫上什么忙 最近不是聽說那學校招人她就開始打點送禮 打聽招人情況 最后這學姐也確實上了 我本以為她在畢業(yè)時是非常開心的 但吃散伙飯時她偷偷跟我說 閑閑 我就快畢業(yè)了 找工作時爸媽想我找個穩(wěn)定點的 我讀研起就扒著二導給我推薦學校 我知道二導其中一名研究生是他母校畢業(yè)的按理說希望更大 但我天天跟著他做事 我想我努力一定會有希望 而現(xiàn)在我也確實成功了 一周前學校歡送退休老教師 給他們很大的排場 但我卻覺得無限凄涼 因為在他們身上我看到了自己的未來，我在想這就是我從20-60歲的道路嗎?我那么努力的奮斗就為如此? 當時她的這段話敲醒了我。我們也許可以預計60歲時自己的摸樣，但如果連人生未來也能在20歲時就看到60，這樣的人生，真的是你我想要的嗎? 復制別人的人生粘貼在自己身上真的是我們來這世界的目的嗎？