由于過去評聘分開以及高級指標(biāo)的偏少，加之學(xué)校布局調(diào)整一些人工作單位撤并走入縣市學(xué)校任教等一系列因素的影響與制約，仍有一些52周歲以上的老教師沒有順利評審到付高職稱，國家及省市教育部門應(yīng)本著以人為本的人性化原則照顧瀕臨退休的老教師的職稱認(rèn)定問題，這部分老教師為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和人生最寶貴的三十多年時間，如今科技和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，這些人已經(jīng)無法與后生年青教師比賽獲獎，人都有老化的時候，懇請政府和教育主管部門高抬貴手，讓這部分老教師在退休前圓了付高職稱夢。個人提出二條建議
1，工作30年以上的縣城老教師直接認(rèn)定付高級教師。
2，比照公務(wù)員按工教齡認(rèn)定教師職稱，尤其照顧30年工教齡以上的教師。
