? ? 第一次聽到林老師談一定要贏和輸?shù)闷疬@兩個(gè)詞時(shí)，我感覺(jué)他們就是一對(duì)矛盾體。既然一定要贏，那就不能有輸?shù)男膽B(tài)！既然都會(huì)輸，為何又要死乞白咧地一定要贏？和幾個(gè)師姐也辯得口干舌燥，百思不得其解！
? ? ? 直到前一個(gè)月，有個(gè)學(xué)生向我討教如何解決考試中容易怯場(chǎng)的問(wèn)題。我才開始對(duì)這兩個(gè)詞有了更深的理解。先說(shuō)說(shuō)這位學(xué)生的基本情況吧。小明是本班的轉(zhuǎn)校生，原來(lái)一直跟著打工的父母在廣東，學(xué)習(xí)底子不錯(cuò)。初次接觸，就知道他在班里成績(jī)應(yīng)該可以是名列前茅的那種。英語(yǔ)課上反應(yīng)也快，什么語(yǔ)法題，句子翻譯，造句都能按要求完成。我心想這是個(gè)好苗子，考試至少也是能及格的吧。(本人教了一個(gè)普通班，之前的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)及格的，這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍很差。)滿懷欣喜的期待他能為班上創(chuàng)造一次奇跡，對(duì)他也關(guān)注很多。在第一次月考后，拿到英語(yǔ)成績(jī)卻大失所望，150分僅得了60多分，作文還沒(méi)寫。這怎么回事？完全不是正常發(fā)揮??！他給我的解釋是作文沒(méi)時(shí)間寫，去上廁所了?？粗宄郝詭?dān)心的眼神，我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備，讓他下次注意調(diào)整。就在要半期考試前的一個(gè)晚自習(xí)，他突然跑到我辦公桌前，問(wèn)我“老師，我一考試，腦袋就懵了，怎么辦？”他知道我有學(xué)心理學(xué)，看得出他是經(jīng)過(guò)幾番思考后，無(wú)奈之下最終選擇向我求助。
? ? ? 和他交談之后，我理解了他的焦慮和壓力來(lái)源于父母，還有他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)，特別怕考不好，所以每次考試都會(huì)特別緊張，一緊張了，就腦子發(fā)懵，什么都怕寫錯(cuò)，所以做題的時(shí)間特別慢。內(nèi)心就有一個(gè)一定要贏的目標(biāo)，他擁有很高的學(xué)習(xí)抱負(fù)和動(dòng)機(jī)。但是心態(tài)不好，只想贏卻接受不了輸。一想到可能會(huì)輸，內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的壓力，繼而負(fù)面情緒也會(huì)變大。情緒容易低落，做題的思路自然也就會(huì)被打斷，不能正常發(fā)揮。于是，我先把老師的壓力給他卸下，讓他放松去考，考好考?jí)奈叶疾粫?huì)怪他，盡力完成就好了。接著，表?yè)P(yáng)他有很強(qiáng)的上進(jìn)心，可是有時(shí)候盡力不一定就有預(yù)期的效果，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，就是要有輸?shù)闷鸬男膽B(tài)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，希望他繼續(xù)保持一定要贏的狀態(tài)，做到最好的自己?？荚嚨臅r(shí)候，盡力而為，輸一次可以了解自己的不足，那不是最終結(jié)果，所以放松去考，即使高考也不能決定他的人生。這是一個(gè)很聽話的孩子，他認(rèn)可了我的話，堅(jiān)持課堂上認(rèn)真聽課做筆記，沒(méi)有泄氣。半期考試中正常發(fā)揮，考了97分！
? ? ? ? 這次的小插曲，不僅幫助了這個(gè)孩子，也讓我明白人生其實(shí)就是要有一定要贏的干勁和輸?shù)闷鸬男膽B(tài)。盡力做好自己的角色和職責(zé)所在，而對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，不必在意太多。拿得起同樣也放得下，生活才能游刃有余！
