時(shí)間：2019.06.25
地點(diǎn)：南二社區(qū)黨群服務(wù)中心
組織者：唐琳
領(lǐng)讀人：汪穎
參與者：月牙兒，沙鷗，笨貓，飄凌? ? ? ? ? ? ? ? ? 葉，Alisa
本期讀書會(huì)是以喬恩.艾吉的作品《我要買“什么都沒(méi)有”》為引子，圍繞這位作者及其作品開(kāi)展的。領(lǐng)讀人汪穎之所以選擇這位作者，一是因?yàn)樗撬哪猩?，另一個(gè)原因是他的作品（尤其是引進(jìn)到中國(guó)的）還很少，所以很容易收集。但是令人沒(méi)想到的是，由于他的作品比較小眾，所以大家四處去各大圖書館尋找，也只找到了幾本，最后出現(xiàn)在共讀會(huì)上的竟然還有汪穎自己打印的版本。
不管怎樣，這些都不影響我們討論的熱情，這一期的共讀是我們聊的最爽的、也最切題的一期。以往每一期的畫風(fēng)都會(huì)三句話不離育兒話題，而這次真的就是圍繞繪本的圖畫、結(jié)構(gòu)和故事內(nèi)容來(lái)分享和討論的。
《我要買“什么都沒(méi)有”》
這本書的標(biāo)題就已經(jīng)成功地引起了大家的好奇心?！笆裁炊紱](méi)有”是什么？還能買？書中作者用了幾次轉(zhuǎn)折的方式把故事推向高潮?！盁o(wú)心插柳柳成蔭”，主人公其實(shí)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)引領(lǐng)一股潮流，令整個(gè)城市都跟著他掀起的那股浪潮向前走。而在這個(gè)過(guò)程中他也進(jìn)行了思考，自己到底想要的是什么？自己的初心是什么？作者用最后一頁(yè)告訴我們，主人公想明白了。
再?gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)解讀，那個(gè)什么都有的富女人，已經(jīng)失去了任何追尋的目標(biāo)，當(dāng)她抓住了“什么都沒(méi)有”這個(gè)新目標(biāo)時(shí)，就開(kāi)始了從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端的行為，將家里斷舍離的一干二凈，最后家里真的“什么都沒(méi)有”，到了這個(gè)極端的她又開(kāi)始返向另一個(gè)極端。也許對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生命的意義就在于兩個(gè)極端之間往回吧。
《好極了》
主人公皺著眉頭的表情和繪本標(biāo)題的對(duì)比再一次成功地吸引了大家。主人公是一個(gè)很悲觀的人，雖然口頭禪是“好極了”，但是接下來(lái)的話都是對(duì)情況最不樂(lè)觀的看法。而墨菲定律在他身上也一次一次地應(yīng)驗(yàn)著：他就是這么倒霉的一個(gè)人。不過(guò)幸運(yùn)的是，他遇到了一只有點(diǎn)傲慢的鸚鵡，他被動(dòng)地接受著鸚鵡的指揮，一步一步地走出了困境，而最后他的心態(tài)也被徹底改變?！昂脴O了”不再是一句嘲諷的話，而是發(fā)自他內(nèi)心的“好極了”。
這只鸚鵡會(huì)不會(huì)就是他內(nèi)心的折射？也許鸚鵡并不存在或者這只鸚鵡根本就不會(huì)說(shuō)話？主人公表面上貌似很悲觀，也許是因?yàn)樵?jīng)的經(jīng)歷（可能他曾經(jīng)以積極的心態(tài)去面對(duì)發(fā)生的事情，但是卻遭到了莫名的打擊，所以他選擇將這一面隱藏起來(lái)，這樣就不會(huì)被嘲笑和打擊）讓他必須以這樣的面貌示人，而實(shí)際上他的內(nèi)心是很積極、勇敢的，所以他制造出了一只鸚鵡，讓這只鸚鵡替他說(shuō)出這樣的話，“逼”著他做出這樣的行為。也許“好極了”這句話本身就是他內(nèi)心真正的想法，只是他習(xí)慣了后面用一串悲觀的說(shuō)辭來(lái)掩飾。
《我的火星探險(xiǎn)》
這一本書沒(méi)有那么多有沖擊力的畫面，沒(méi)有那么多的轉(zhuǎn)折來(lái)制造故事的高潮，畫面簡(jiǎn)單，故事簡(jiǎn)單，可是就是有股莫名的力量撥弄著你的心弦。小男孩滿懷信心地去火星找生物，而火星上那個(gè)萌萌的小怪獸一樣的火星人剛看到小男孩時(shí)，那雙期待的眼神，瞬間就萌化了每一位讀者。當(dāng)看到小男孩因?yàn)閷Ｐ牡膶ふ叶雎粤司驮谒砗蟮幕鹦侨?，看到他變得越?lái)越失望時(shí)，當(dāng)看到了一直跟在小男孩身后既期待又有點(diǎn)害怕的火星人時(shí)，真是讓人恨不得上去對(duì)著小男孩大喊一聲“回頭看看”?？墒窍嘁?jiàn)就一定是最圓滿的結(jié)局嗎？錯(cuò)過(guò)就一定是遺憾嗎？想象這樣一個(gè)畫面，小男孩和火星人在某一刻真的看見(jiàn)了彼此，他們可能會(huì)擁抱、會(huì)高興地跳起來(lái)，然后呢？然后很快就歸于平靜?？墒钦且?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)面，而且最后也都知道了彼此的存在，留下一個(gè)念想，這不是一個(gè)更美好、讓人有更多憧憬的結(jié)局嗎？
《我不想當(dāng)一個(gè)小孩》
每一次共讀，作為同是媽媽的我們絕對(duì)繞不開(kāi)的一個(gè)話題就是--孩子。本期話題就是由這本繪本引起的。是呀，現(xiàn)在的小孩真的是太累了，要做這個(gè)、要做那個(gè)、要聽(tīng)這個(gè)、要聽(tīng)那個(gè)。好，既然累，那就提前退休吧，去當(dāng)一個(gè)什么都不用想、什么都不用做的老人吧。不用看，你也能想象得到，老人肯定也有他所不喜歡的事情要做，有不喜歡的話要聽(tīng)，有他的煩惱。如果不去看到那些好的一面，而只關(guān)注壞的點(diǎn)，那么即使給你任何東西、給你任何環(huán)境、讓你遇到任何人，你都不會(huì)感到幸福！就像《看，書中間有堵墻！》......
成人繪本共讀，用成人的視角去欣賞和解讀繪本。雖然繪本是給孩子看的，但是不要忘記“我們?cè)?jīng)都是個(gè)孩子”。
