發(fā)這些圖的時候，孩子們還沒有從山上回來，到滿滿的歡樂，已經(jīng)從圖片里溢出跑到了我的面前。

我因為有事，沒有跟隨他們?nèi)ハ硎苓@難得的歡樂時光，但看到班主任發(fā)回來的圖片，就感覺真好啊，真開心啊。

現(xiàn)在的教育，總是怕孩子出現(xiàn)安全事故，這樣的活動越來越少。記得我小的時候，最喜歡這樣的集體活動了。我上小學(xué)那會兒，還是勤工儉學(xué)的時代。那時候?qū)W校還有專門的屬于自己的麥地，可能是為了貼補學(xué)?；ㄤN的吧。所以每到麥收季節(jié)，我們都會從家里帶著鐮刀繩子，浩浩蕩蕩的跟著老師去割麥子，扛麥子。累倒是挺累的，但說不出的驕傲和開心，一股子勁到處亂竄，嘴都咧到后腦勺了。突然想到，我們老是讓孩子坐在教室里上課是不合適的，童年的教育就應(yīng)該貼近自然，享受自然。

我們很多家長說自己的孩子懶，不愛動，其實不過是自己寵溺的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一種生活技能，只有從小多做事情，就會習(xí)慣觀察和活動。而從一開始就舍不得讓孩子做這個做那個，只讓他們抱著書看，孩子早晚也會在學(xué)習(xí)上懶惰。以前我們學(xué)習(xí)的動力是不上學(xué)就得干活，干活太累了。而現(xiàn)在的孩子，從來不知道干活累，他們覺得不上學(xué)就可以玩，吃好的喝好的看著電視，玩著游戲，所以他們更肆無忌憚的不學(xué)習(xí)。

你看孩子們的笑容，他們并不懶，不過是做的事情要感興趣。你看孩子們的狀態(tài)，他們不怕累，從學(xué)校走著去又走著回來他們依舊精神百倍，甚至興致勃勃。所以，在孩子們身體承受范圍內(nèi)，應(yīng)該讓他們盡情歡樂，多多做事，他們才能承受住暴風(fēng)雨的洗禮，成長為真正有用的參天大樹。