文/趙欣，全職主婦一枚，正面管教和非暴力溝通踐行者。
正文：
兩歲左右是小孩自我構(gòu)建的重要時(shí)期，他什么事情都想自己試試，凡事都回應(yīng)“不要”，對這個(gè)世界充滿了好奇，他的每一個(gè)動(dòng)作和表情，仿佛都在說：“我能”。
他重復(fù)自己的名字的次數(shù)越來越多，或許他在用這個(gè)方式找到自己的定位。一有機(jī)會，他就想試試自己可以走多遠(yuǎn)。
但兩歲左右做很多事情還是力不從心的，技能尚且不足，他的壯志雄心經(jīng)常會給父母帶來麻煩，所以經(jīng)常會得到父母的制止，一旦不能按照自己的意愿做事，或者做不成功，就會產(chǎn)生情緒。
所以結(jié)合這個(gè)月齡的特點(diǎn)，沒有故事情節(jié)的認(rèn)知類繪本已經(jīng)滿足不了小小孩的需要了，在繪本世界里剁手多時(shí)的我，不再直勾勾的盯著折扣一批一批買回家，經(jīng)常只買一本兩本，成功率也高了起來。
慢慢的發(fā)現(xiàn)，兒子最近喜歡的繪本基本都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、和孩子的生活息息相關(guān)
他們喜歡在繪本中偶遇和自己的生活相關(guān)的一切
2、有點(diǎn)無厘頭
是自己搞不清楚的狀況，但看起來很好玩
3、充滿想象力
孩子們對這個(gè)未知的世界充滿了好奇和想象
4、有一點(diǎn)探索精神
滿足小小孩時(shí)刻想證明的“我能行”
5、主人公也是個(gè)小孩
這樣可以讓孩子有設(shè)身處地的代入感
說到情緒，《菲菲生氣了》和《羅伯生氣了》這兩本繪本很難繞開。其實(shí)對2歲左右的小孩，說情緒管理還不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是認(rèn)識情緒和疏導(dǎo)情緒。
這兩本繪本用色彩的深淺，怪獸的大小來描繪情緒釋放的過程，并且有經(jīng)典的語言幫助孩子識別情緒來臨的時(shí)刻，了解自己生氣時(shí)的感覺：
“她摔打，她尖叫，她想把所有的東西都砸掉?！?br> “她發(fā)出火紅火紅的咆哮”
“菲菲是一座就要爆發(fā)的火山”
“他覺得有一種奇怪的感覺從身體里升上來”
與其說是通過不同的方式，給孩子演示情緒釋放的過程，不如說是說給共讀的大人一些啟示。
我們可以如何幫助孩子識別和疏導(dǎo)情緒，而不是一味的指責(zé)、說教和評判孩子的行為呢？
“這個(gè)廣大的世界安慰了她”曾經(jīng)一度成為我家的經(jīng)典用語，一句簡單的話，道出了身為媽媽的無數(shù)寄托，是的，我希望我的孩子可以看到更加廣闊的世界，這樣他的人生就會有更多的出口。
《野獸國》更是經(jīng)典的情緒管理繪本，但我更愿意從“探險(xiǎn)”的角度分享這本書。
孩子在家里胡鬧，遭到媽媽的呵斥，在與媽媽“對抗”之后的歷險(xiǎn)記，居然在他的房間里長出森林，他坐著小船來到了野獸國，當(dāng)了野獸國的國王，帶領(lǐng)著野獸們盡情的胡鬧。
后來，當(dāng)他鬧夠了的時(shí)候，她學(xué)著媽媽的樣子要求野獸們都去睡覺，只身一個(gè)人的時(shí)候想起了媽媽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他聞到了飯香，他不顧野獸們的恐嚇和挽留，毅然決然地翻山越嶺，回到了出發(fā)的地方，回到了自己的房間。
和《菲菲生氣了》以及《羅伯生氣了》的結(jié)局相同，家里有溫暖的燈光，關(guān)心他的家人，好吃的飯菜和美味的甜點(diǎn)在等他，在家里，他擁有的是家人無條件的愛和包容。
有時(shí)候，我們就是需要給孩子一個(gè)環(huán)境，有限制，但足夠合理，可以讓孩子在這個(gè)環(huán)境中得到滿足。
玩耍的滿足，“胡鬧”的滿足，之后，他會做出對自己最好的選擇。
這本書買來之后，兒子沒有主動(dòng)翻看，封面是他生活中不熟悉的場景，但我堅(jiān)信他會喜歡，所以決定輕推一把。
有一天早上我拿出這本書，兒子直呼“不要不要～”，我定定的看著他說，據(jù)說max有一次神奇的冒險(xiǎn)，他變成了一只大怪獸，還跟一群大怪獸一起跳舞。
然后堅(jiān)定的翻開這本書，開始讀，結(jié)果是，兒子很快被吸引，然后一口氣要求我讀了三遍還是四遍。
好像主題是寶寶和媽媽“對抗”的繪本，我兒子都很喜歡，尤其是充滿了探險(xiǎn)精神和想象力的繪本。比如這本《寶寶不想睡》，被兒子簡稱為《寶寶，不要不要》。
這本書講的是一個(gè)小男孩不想睡覺，然后開著自己的小車離家出走的故事。
他在路上遇到了身上帶著拉鏈的老虎，扛著牙刷的士兵，往車庫趕路的小火車，還有扛著大提琴的音樂家，昏昏欲睡的星星和月亮。
大家看起來都很困，沒有人愿意陪著小男孩一起玩耍和吼叫，最后，連小汽車也睡著了，小男孩走不動(dòng)了，這時(shí)候媽媽找了過來。。
我兒子就是從這本繪本開始瘋狂的喜歡小火車，這本繪本也是我認(rèn)為非常典型的，孩子們代入感比較強(qiáng)，充滿了想象力和冒險(xiǎn)精神，又是無條件的愛和包容的結(jié)局的繪本。
這個(gè)夏天，兒子有一陣子晚上睡的越來越晚，每天讓他睡覺就大喊，玩～玩～，好像做什么都太耽誤他玩了，我焦慮了一陣子，一口氣買了四本睡覺主題的繪本。
除了上面說的《寶寶不睡覺》，還有兩本經(jīng)典的就是《不睡覺世界冠軍》和《睡覺去！小怪物》。
小怪物的睡前經(jīng)歷，簡直就是每個(gè)家庭每天都會上演的劇幕嘛！每個(gè)小孩都能從中找到自己的影子。
在繪本里面直面真實(shí)的大人的嘴臉，各種不耐煩，各種嘮叨，各種說教，不但讓小孩子們直呼過癮，也讓大人們深思。
在繪本最后，爸爸變成了一只怪物，可不是么，每天這樣一副嘴臉對著孩子們的父母，在孩子們的眼中，可不就是一只只的大怪物嘛！
我忍不住問兒子，誰是我們家的小怪物啊，哈哈，他真的會把自己帶進(jìn)去那個(gè)場景。
這本繪本有好長一段時(shí)間，睡前可以讀上五遍六遍還不過癮，還要媽媽讀完了爸爸再讀。
《阿爾菲出走記》是我們家一本比較有轉(zhuǎn)折意義的繪本，內(nèi)容很長，但兒子第一次讀的時(shí)候就被吸引。
除了樹中那些和他生活息息相關(guān)的點(diǎn)，比如紅色的小鞋子，小卡車，手電筒，床上的小熊，我想最吸引到他的，一定就是出走。
最近，即使在外面，會發(fā)現(xiàn)兒子一有機(jī)會，就想看看自己能走多遠(yuǎn)，他會執(zhí)拗的沿著某個(gè)方向走去，看似不顧爸爸媽媽的叫喊，也在偷偷的關(guān)注著大人的動(dòng)向。
基于這個(gè)觀察，我相信兒子會喜歡“出走”的主題，繪本里面主人公的經(jīng)歷會讓他充滿興趣，目不轉(zhuǎn)睛專注的聽著，時(shí)不時(shí)喊著畫面上自己也擁有的東西，他的想象插上翅膀了，他很快就要飛走了嗎？
或許那一天，真的很快就來到了。
“出走”，是這個(gè)階段的小孩子，很喜歡的話題。他符合這個(gè)階段孩子身心發(fā)展的節(jié)奏，容易引發(fā)共鳴。
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