秋盡冬來，寒風料峭，不覺一年冬至到。

四季有更替，我的生活節(jié)奏也順應時節(jié)做個微調(diào)。

欣賞：《奇葩說》

這幾天拆解爆文，看到不少文章案例都引用了熱門綜藝節(jié)目。從來不看電視的我，今天打開電視看《奇葩說》，有兩個話題我特別有共鳴。

第一個辯題：聽到同事在衛(wèi)生間說自己的壞話，你會不會出來理論？

第二個辨題：孩子每天寫作業(yè)寫到半夜，該不該找老師理論？

正方的觀點：要找老師理論

1.孩子每天寫作業(yè)寫到很晚會影響身體的發(fā)育，因為晚上10:00~1:00是孩子的生長激素發(fā)育的最高峰期。學習成績不管什么時候都可以趕上來，但是身體發(fā)育過了這個時間就沒有了。

2.根據(jù)行為主義心理學研究，一個人如果老在困的時候學習，那以后一學習就困。就像巴甫洛夫的狗，每次搖鈴鐺就給食物，它就會流口水。重復的次數(shù)多了，形成的習慣反射后，以后只要搖鈴鐺不給食物也會流口水。孩子總是深夜寫作業(yè)就困，以后不是深夜學習也會感到困，會有無數(shù)個一捧起書就會感到困的時刻，不論是清晨還是傍晚?，F(xiàn)在很多人一看書就感到困，就是因為童年無數(shù)個寫作業(yè)的深夜。

聽完正方的辯論，直拍大腿叫絕，感覺無懈可擊。可我再思考一下，正方選手偷換了概念，孩子只是寫作業(yè)就困，并不是說學習就會困。寫作業(yè)和學習是兩回事，而且要根據(jù)孩子的興趣愛好做分析。如果學習的內(nèi)容剛好是孩子自己喜歡的、有興趣的，那么孩子就會達到心流的狀態(tài)，怎么可能一學習就會困呢？和長大后每次捧起書就感到困，更沒有絕對的聯(lián)系。

我兒子喜歡打籃球，他如果看籃球類的書籍就是看到深夜也是沉浸其中，不會覺得困。

今日小確幸：帶著批判性思維看電視有不一樣的收獲。今天的節(jié)目，點評教授最后做了一個完美的收尾：最好的教育是讓他知道他的人生是他的。