? ? ? ? 孩子，為什么不給你玩手機游戲。

? ? ? ? 現(xiàn)在手機越來越普及，基本上人手普及一臺，有的會根據(jù)需要隨身攜帶兩三臺，手機的更新速度也快，很多一年就被淘汰，最多不超過兩年。很多家長大人淘汰下來的手機甚至給孩子當做玩具。

? ? ? ? 也是很奇怪，現(xiàn)在的孩子才一兩歲就會劃拉著手機玩，看動畫片，看圖片。稍微大一點的就開始打游戲，現(xiàn)在的手機已經(jīng)確實成了孩子們的玩具。很多場合看著捧著手機的大人，也不乏悶頭全神貫注打游戲的孩子。

? ? ? ? 我的孩子也不例外，但是平時還是比較節(jié)制給他玩游戲的。

? ? ? ? ? 但是和他一起的小伙伴手機游戲都是開放的，各種游戲都體驗過，他們一起玩的時候孩子也會很想接觸那些游戲。而且是只要有機會玩起來就會沒有時間的限制了。迷你世界，王者榮耀……我都不知道的一些游戲他都說的頭頭是道。

? ? ? ? 他會很鄭重其事的說“媽媽我想問你一個問題，為什么別的小朋友可以玩手機游戲而我不可以？”

? ? ? ? ? 突然會被他給問住，為什么呢，為什么呢？幾次三番后我也和身邊的朋友同事請教育兒經(jīng)，他們對手機游戲的看法，有些是嚴禁，有些則是完全開放，但說來說去卻說不上那種最好。

? ? ? ? 想起大禹治水的故事，在他治理洪水之前洪水泛濫，其他人的治理方法是堵，洪水到哪里就堵到哪里，但是一直失敗。禹治水用的是疏的方法，讓水按照他自己的規(guī)律流動，然后疏通溝渠有序引導洪水，洪水不僅不再危害百姓，還可以被用來灌溉田地，運輸船只等。

? ? ? ? 和對孩子打游戲的態(tài)度一樣，完全的堵死，會讓他更加好奇，等到他到了堵不住的那一個年紀的時候，他對游戲的熱情就像洪水猛獸一樣爆發(fā)。如果現(xiàn)在就讓他在完成功課之余有節(jié)制的接觸游戲，讓他知道這個是什么東西，讓他既體驗游戲帶給他的放松和快樂，也在同時引導他、教育他，游戲玩多了會傷眼睛、浪費時間。

? ? ? ? 同時注意篩選游戲內容，涉黃涉暴力的都要主動篩選好，益智開發(fā)腦力的則可以適當開放。比如棋類、學習知識的一些寓教于樂的小游戲都是不錯的。

? ? ? ? 孩子的年紀就是學習和成長的最好時期，因為孩子自制力差，沒有人提醒不會自主從游戲里拔出來，則會荒廢了大把本應該學知識，長見識，多接觸人，事的經(jīng)歷。如果把時間貢獻給了游戲，雖然也是一種人生體驗，但是如果耗了太多年少的時光，最終會一無所成，空悲切白了少年頭的感慨。

? ? ? ? 疏堵結合，是我目前想到的孩子教育的一個方法，一切都在摸索中，只有適合孩子身體和身心健康成長的才是好的。

? ? ? ? 孩子，如果有一天你長大了，有了自己的想法，即便我說的話不再入你的耳朵你的心，也希望你把有限的時間用在有意義的事情上，讓自己變得更好更強。