? ? 學(xué)習(xí)是一只小舟，隨風(fēng)飄流，匍匐前進(jìn)；

學(xué)習(xí)是一條小溪，環(huán)佩叮咚，涌向河谷；

學(xué)習(xí)是一片大海，波濤洶涌，浪打沙灘。

學(xué)習(xí)是一段無止境的旅程，你可以自己選擇同伴，而你的同伴將決定你的終點。

?“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

我想握住勤奮的手，一起經(jīng)歷這段旅程。

欣賞沿途風(fēng)光，分享成功喜悅，筑造終點堡壘。

每天早晨和它一起起床，推開臥室的落地窗，汲清晨之氣息，嗅朝露之清香，撫暖陽之柔軟，滌心靈之寧靜。

打開門，走到門外的草地上。

席地而坐，坐在一片盎然的綠色上；捧書而讀，讀出一陣?yán)世实拇阂鈦怼?/p>

?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

我想握住惜時的手，一起走過這段旅程。

珍惜每一秒的時間，充分利用每一分鐘。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追”。

我想給自己貼上一個惜時的標(biāo)簽，

每日正午，從草地回來，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，與立體幾何為伍，和三角函數(shù)結(jié)伴，在海洋里遨游、戲耍。

?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我想握住刻苦的手，一起越過這段旅程。

腳踏實地，努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。

我想給自己帶上刻苦的光環(huán)，晚上在書桌前，

悟屋內(nèi)一燈熒熒，賞窗外繁星爍爍。

我堅信努力終有收獲，付出終有回報。

九月秋初，種下通往大學(xué)的磚瓦，三年扶植，六月夏末，必定相處到達(dá)大學(xué)的階梯。

? ? 我想握住勤奮、惜時、刻苦三位同伴的手一起行過這段無止境的旅程，到達(dá)夢想的遠(yuǎn)方。

? ? 詩人汪國真說過:“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。我沒有那么遠(yuǎn)大的志向，我只覺得，既然選擇了高考，便唯有放手一搏；既然目標(biāo)是燦爛前程，留給歲月的只能是拼過的痕跡。