文章編號032 BY 劉璕

一、開場導語

培訓VS研討

這是個沒有標準答案的時代，我們也找不到模仿對象，需要我們自行創(chuàng)造和探索，我們需要同時考量如何面對新時代的趨勢和新生代這兩個課題。

二、

2.1工具一：

入場調(diào)查

分析共同點及分布情況

2.2工具二

開場圈（談話熊），自我介紹+想要帶走什么，20人以內(nèi)可以做，太多就換一種方式

閉場圈：一句話分享今天的收獲是什么？

2.3工具三

規(guī)則約定：同意就拍桌子；不同意舉手發(fā)表意見，需要補充自行寫上去。

A、圍繞主題

B、互相聆聽

C、尊重差異

D、感恩奉獻

E、遵守時間

2.4工具四

停車場，暫時擱置（有任何創(chuàng)意、靈感、問題、便利貼寫下，和主題無關的，研討結束后有時間再討論）

日程（旅行）

社會性防御（熟悉——才會表達）

三、主題研討流程：5分鐘討論“關注者問題你會從哪幾方面考慮”

3.1小組匯報、共同討論、歸類，5選3，畫“正”

小組畫思維導圖，中間畫圓寫上主題

3.2第一輪討論，留下書寫員

3.3第二輪討論，歡迎新同學——1分鐘介紹成果——補充新觀點

3.4三輪輪桌，用不同顏色的圓點投票，選小類，而不是大類，獨特的觀點。

3.5議題：智能時代給我們的工作帶來了什么改變？

新生代員工的特點是什么？

新生代元在工作中的需求是什么？

新生代員工面臨的挑戰(zhàn)是什么？

行動計劃討論-分享呈現(xiàn)。

請公司90后坐一次，看看是不是我們這群70/80管理者自己的YY

四、觀察反饋：自我覺察快，都是我們認為的；馬上看出今天沒有一位90后來到現(xiàn)場參與討論，這是集體意識的呈現(xiàn)，因為90后覺得自己不是問題，自己很正常。而90后會怎么看？不知道？我們可以幫助新生代員工創(chuàng)建覺察，看自己理解的需求與他們真實的需求是否有偏差？讓溝通的頻道更為接近。

不同年齡結構有不同的認知，探討

VUCA時代U型理論《第五項修煉》第五章

SPOT一句話定義:根據(jù)內(nèi)容、主題變現(xiàn)的一種工具，幫助企業(yè)產(chǎn)出，就像用咖啡杯裝不同的茶、果汁、水等。

五、企業(yè)內(nèi)組織研討的注意事項——

A領導最后投票，討論不參加，最后發(fā)言，把成果報送給領導即可。當然需要看企業(yè)的開放程度，領導的信任程度。

B、消除領導在場的恐懼和不安

C時間不允許的話，直接拿出議題討論

D、提出有力的問題，關鍵性問題，深度的聆聽

六、說明SPOT究竟是什么

開會有效必須有流程，流程確保產(chǎn)出，流程工具有14項

3“O”，必須有目標，有產(chǎn)出，有成果。產(chǎn)出（當場研討得到什么）VS成果（行動方案實施后帶來了什么好處？）

重新組合員工頭腦中的智慧

舉例：張老師閨蜜做戰(zhàn)略，組織跨界研討，供應商、客戶、相關利益方一起定戰(zhàn)略，而不是閉門造車。

能量對等——施受平衡，不然學員也難受

快≠快，有時候慢才是真正地塊。倉促決定，付出的代價？哪個更好？

七、停車場答疑——為何要重新分組：

無覺察與熟人坐在一起，同質化嚴重，阻撓與更多的人、聯(lián)結，讓你能更開放地匯談。多樣化才能多元化，才會有更信任的空間出現(xiàn)。

小推動+干預=還有誰沒有發(fā)言

八、行動計劃：

1、時代背景、家庭背景綜合分析應證其需求的有效性、準確性

2、快速迭代變化的VUCA時代的研究，首先閱讀《第五項修煉》第五章

3、傳統(tǒng)層級式管理與扁平化管理的度如何把握好？

4、降低要求，接受90后的現(xiàn)狀

5、及時反饋，嘉獎，鼓勵，指出其做得好與不好的地方。