（閱讀筆記第2篇，2219字）

? ? ? ? ? 《海鷗喬納森》閱讀筆記

? ? ? ? ? ? ---案例卡---

? 【 書名】：《海鷗喬納森》

? 【作者】：理查德·巴赫（美）

? ? 【主要內(nèi)容】：海鷗喬納森不滿干吃飽肚子為海鷗的使命，苦練飛翔技巧被驅(qū)逐出鷗群，幸遇吉昂長老飛翔技木指導(dǎo)后，上升到有兩個(gè)太陽的星球，培養(yǎng)了海鷗福來奇等七名學(xué)生，愛和慈悲讓他們返回流放地，教海鷗們飛行。海鷗安東尼不愿背涌經(jīng)文，他決定去死時(shí)，海歐喬救了他，讓他明白經(jīng)文和飛翔是真地存在。

? ? 【感悟】

? ? ? 感悟一：三平2024年1月6日發(fā)表了一篇群作業(yè)文章：《三平簡書碼字六年半，過有追求的生活》，我的留評(píng)是：“生命如此短暫，讓我們做一群勇敢的海鷗，拋棄我們的怯懦、膽小和無知；在探索生命意義的道路上，我們有幸遇到從容小主和各位友友，一起努力的向前奔跑。我很喜歡三平姐對(duì)這篇文章的理解，真棒！新年新進(jìn)步！”正是因?yàn)槟愕倪@一篇文章，我注意到了你文中的一部作品《海鷗喬納森》。

《海鷗喬納森》是我2024年讀的第一本書，也是我今年第一次讀了三遍的書。讀很多遍的書，在我的閱讀史里，也不多見：我讀過三遍《紅樓夢(mèng)》，讀過六遍《圍城》以及讀過三遍《海鷗喬納森》。這個(gè)本書很薄，按我的閱讀速度，一個(gè)小時(shí)就讀完了。我一邊讀著書，一邊折服于海鷗喬森納的勇敢，一邊品味著這本書想告訴我們的真理：飛翔、自由、突破局限、追求完美，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比僅為吃飽重要得太多。我們應(yīng)該做一只勇敢的海鷗，即便遭受流放或得到不公正待遇，也要為了完美的過程，為了天堂而努力嗎？我們應(yīng)該拋棄束縛我們身心的觀念、看法、特別是習(xí)以為常人們認(rèn)為正確的看法嗎？面對(duì)別人的不理解，我們應(yīng)該怎樣選擇？帶著這些疑問，我又開始了第二次閱讀，這一次我的閱讀速度很慢、很慢，我似乎不情愿地翻到后面的一頁頁書，因?yàn)樽x書時(shí)的品味既寶貴又美妙：海鷗喬森納苦練飛翔特技的探索、提升和成功的故事給人以鼓舞和美的享受----當(dāng)他能以二百一十四英里的時(shí)速飛翔時(shí)，他摸索出翻筋斗、慢速側(cè)翻、分段側(cè)翻、反身旋轉(zhuǎn)、反身下落和快速旋轉(zhuǎn)等飛翔技巧；當(dāng)他能以時(shí)速二百七十三英里飛翔時(shí)，即便他感到那就是他自己的飛翔極限，他上升到有碧綠的天空和兩個(gè)太陽的星球，長老吉昂教會(huì)了他慈善的真諦和愛的本質(zhì)，他卻渴望回到地球，想把自已領(lǐng)悟的真理，傳授給另一只向往真理的海鷗；當(dāng)他培養(yǎng)了海鷗福來奇等七只海鷗，重新返回他曾經(jīng)的流放地時(shí)，他們向海岸線上的每一群海鷗傳授著關(guān)于自由和飛行的信條；最后，喬納森死后，隨著時(shí)間推移，喬納森被奉為神，飛行練習(xí)漸漸不復(fù)存在，海鷗們反復(fù)地背誦各種海鷗喬納森的事跡。一只海鷗安東尼受夠了各種無意義的儀式，他決去去死，在他選擇結(jié)束自己生命時(shí)，他遇到了海鷗喬，他終于明白經(jīng)文是真的，真有海鷗能自由地飛翔！

? ? 在我緩慢地讀書、品味的過程中，我非常認(rèn)同三平的看法：從容小主真地像海鷗長老吉昂，她建議我們寫起來，去感受寫作的快樂。寫作與飛翔一樣，就是要去嘗試突破局限，永不設(shè)限，每個(gè)人都能突破局限！我來從容小主文學(xué)院約三百多天了，她以不教而教的方法，讓我們通過練習(xí)寫作、閱讀、自悟和成長！她與海鷗長老吉昂一樣，用自身的經(jīng)歷告訴我們，完美永無止境，完美不是結(jié)果，而是一個(gè)過程。我們所追求的不過是一種完美的狀態(tài)，要達(dá)到這種狀態(tài)，必須懂得和理解自我，不把自我局限在此時(shí)此刻，要相信自己是自由的，是可以抵達(dá)任何地方的，可以不斷地突破、擁有我們想擁有的那種能力。

? ? 感悟二：從容小主就是海鷗吉昂長老。從容小主，你本可以悠游閑度歲月，你卻在文字的世界怒放了你的青春；你本可以開班授課，你卻只告訴我們一個(gè)字的寫作秘訣：“寫”；你本可坐收漁翁之利，你卻帶領(lǐng)從容小主文學(xué)院走公益之路；你本可以閉門端坐，獨(dú)步文字山海間，你卻帶領(lǐng)一群寫作苦行僧跋山涉水；你本可在長篇小說領(lǐng)域深耕，你卻開疆拓土，征戰(zhàn)南北……我的心底只有一個(gè)字：服！佩服的服！你寫多少文字只屬個(gè)人成就，你能為多少人服務(wù)，才是真正的愛與慈悲！這就不只是寫作成就了，而己上升到人生境界的層面了！

? ? 在我的心里，我曾經(jīng)叫你“任盈盈”，那是因?yàn)?，在文字的天地里，你是一個(gè)任性的小公主，輕盈舞動(dòng)你可愛的少女靈魂，5年創(chuàng)作50部2000萬字長篇小說艦隊(duì)！你曾說，你閱讀的速度趕不上我寫作的速度！這是真話！你飛翔在文字的世界里，懷抱愛與慈悲，純潔之心，以靜氣為文、底氣為刀、霸氣為槍、帥氣為劍，才氣為戟，揮斥方遒，任意西東?，F(xiàn)在，你是海鷗吉昂長老，我們?cè)敢獬蔀楹ｚt喬森納、海鷗福來奇及它的學(xué)生們，愿意與你一起努力飛翔，愿意成為從容小主文學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人，快樂飛翔，快樂寫作，敢于嘗試突破局限，永不設(shè)限，因?yàn)槲覀兿嘈琶總€(gè)人都能突破局限，相信完美永無止境，完美不是結(jié)果，而是一個(gè)狀態(tài)和一種過程。我們?cè)敢庾非筮@種完美的狀態(tài)，愿意努力去懂得和理解自我，愿意相信自己是自由的，是可以抵達(dá)任何地方的，可以不斷地突破、擁有我們想擁有的那種能力！

? ? 海鷗喬納森親自教導(dǎo)的海鷗們歸來了：“那天早晨，他們一行八只海鷗，排成兩顆鉆石般的隊(duì)形，翼梢相抵，自西而飛。他們以一百三十五英里的時(shí)速飛過群鷗審議大會(huì)上空，喬納森帶隊(duì)，福來奇平穩(wěn)地隨行于右側(cè)，亨利·凱爾文奮力護(hù)在左翼。然后，整個(gè)隊(duì)形慢慢向右翻，好似一只自如的鳥兒，他們平飛，反轉(zhuǎn)，再平飛，任憑疾風(fēng)強(qiáng)勁地刮過?！蔽液芟矚g這個(gè)群體飛翔的意象---平飛、反轉(zhuǎn)、再平飛、疾風(fēng)勁吹，海鷗們施展翻筋斗、慢速側(cè)翻、分段側(cè)翻、反身旋轉(zhuǎn)、反身下落和快速旋轉(zhuǎn)等各種特技……這種群鷗飛翔，象不象我們寫作打卡群的形情？我相信，我們的藍(lán)天，更遼闊；我們的海岸線，更綿延；我們的飛翔，更久遠(yuǎn)！