? 落墨點清顏

? ? ? ? ? ? ? ——莒縣實驗高中2019高二夏考聚焦新高考第一輯

? ? ? ? ? ? ? ? ? 本輯審核：馬玉德

本輯供稿：高二夏考全體任課教師

? ? ? ? ? ? ? 邏輯在高考語文中的應(yīng)運? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （高二語文陳衛(wèi)剛）

一、 知識鏈接

? ? ? ? ? ? 本期語文研析的內(nèi)容是銜接中的邏輯思維，這是語文課標(biāo)明確要求的：語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。具體我們考慮一下幾個方面：

話題的同一性：組成段落的句子之間，組成復(fù)句的分句之間，圍繞著一個中心，集中地表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。

行文的照應(yīng)性：語句要前后照應(yīng)，包括答句與問句的照應(yīng)、上下句詞語的照應(yīng)、前后句式的照應(yīng)。 結(jié)構(gòu)的一致性：句子內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往前后一致，同是主謂短語，同是動賓短語。增強語勢，又可以加強語句的通暢性。

事理的邏輯性：時間、空間、事物發(fā)展先后順序、認(rèn)識規(guī)律（由里、淺深、感性到理性、現(xiàn)象到本質(zhì)）、主次輕重順序等。 風(fēng)格的趨同性：前后語言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一，要平、生動、莊重、簡約，要用修辭格都用修辭格。 組合的俗成性：并列詞、句的先后順序它們遵循的往往是人們在長期使用過程中約定俗成的組合順序。 音節(jié)的勻整性：語段中字?jǐn)?shù)、句式、平仄、押韻等方面力求和諧一致，以收到音韻和諧的表達效果。

二、經(jīng)典例題分析

【2020.全國卷I】20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段， ① ，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研究， ② ，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運動的任務(wù)，而另一組只進行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進行的記記力測試顯示， ③ ，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。

【解析】本題主要考察邏輯推理中的隱含前提，所以此類推理重要特別關(guān)注隱含前提，也就是行文中的照應(yīng)性以及事理的邏輯性。①部分隱含的前提就是前句敘述的中心即改善記憶力，全段文字針對記憶力的改善展開。②句處很顯然接句部分出現(xiàn)了小組顯得很突兀，很顯然分組在前；③句兩項結(jié)果中給出了一項，很明顯讓我們完善另外一項。 因此答案一目了然：①記憶力已經(jīng)開始衰退；②他們被隨機分成兩組；③有氧運動組的成績有顯著提高。

三、牛刀小試

【2020.全國卷II】20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。 無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時，健康就會受到威脅。暴露時間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力;暴露時間長， ① ，甚至失聰。 聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級達到一定高度時， ② ，均會產(chǎn)生水久性聽力損害。而單從聽力保護角度來說，即使是樂音， ③ ，時間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。?

? ? ? ? 歷史（高二 歷史付忠麗）

【核心素養(yǎng)認(rèn)知】 高考核心素養(yǎng)考查的重點之一是時空觀念。時空觀念是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發(fā)生的，只有在特定的時間框架當(dāng)中，才能對事實有準(zhǔn)確的理解。時空觀念也是歷史學(xué)習(xí)和歷史教學(xué)中的視野支撐。本題就切實的貫徹了這一學(xué)科素養(yǎng)的要求。

【核心素養(yǎng)落實】 (2020山東卷.16) 圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時期（東漢永和五年、唐天寶元年、明洪武二十六年）的人口密度圖。閱讀材料，回答問題。

分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時期。

本題從人口密度分布入手，通過對人口分布的觀察，聯(lián)系不同時期經(jīng)濟政治狀況，分析得出相應(yīng)結(jié)論。同時也考察了學(xué)生對不同時期階段特征的把握。

圖1中人口密度分布不均，差異明顯，其中黃河中下游地區(qū)人口密度最高，說明此時政治經(jīng)濟中心應(yīng)該位于北方，而南方地區(qū)開發(fā)程度不高，由此判斷圖1應(yīng)該是東漢時期，此時經(jīng)濟重心尚未南移，人口分布符合此時的社會狀況。

圖2中人口分布密度發(fā)生變化，人口密度最高的是長江中下游地區(qū)，而且南北人口分布較為均衡，南方隱隱多于北方，這種情況的出現(xiàn)應(yīng)該與明代經(jīng)濟重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，江南經(jīng)濟發(fā)達有關(guān)，且此時政治中心也位于南方的南京，由此可判斷圖2應(yīng)該是明代洪武年間；

圖3相較圖五在人口分布上南方開始增多，人口密度較高的是關(guān)中地區(qū)和長江中下游，這種情況應(yīng)該與唐代首都位于長安，經(jīng)濟重心逐漸南移，南方得到開發(fā)有關(guān)，因此形成了南北兩個人口密度最高的地區(qū)。由此判斷圖3應(yīng)該是唐朝天寶年間。

【素養(yǎng)鞏固擴展】

抽絲剝繭 揭開歷史面紗 ——高考題研究（高二歷史燕茹 ）

（2020全國卷Ⅰ?42）閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料 關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時代：宋的轉(zhuǎn)型》《中國思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢》等，這些書名反映了作者對時代特征的理解。

結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以論證。(要求：論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。)

一、主題考查 全國卷此題是對國史發(fā)展階段特征的了解和把握，本題在繼承2019年全國I卷42題的基礎(chǔ)上營造了一個更為開闊的學(xué)術(shù)情境。在此基礎(chǔ)上更加強調(diào)國史發(fā)展階段特征，只有了解國史，對國史抱有溫情、敬意的人才是一個有家國情懷的人。

問題設(shè)計：自擬書名，予以論證

能力考查：獨立提出觀點，論證探討問題的能力

素養(yǎng)考查：時空觀念、歷史理解、歷史解釋

? ? ? 本題并非對時代特征的整體論述，學(xué)者對宋史研究各有側(cè)重，對時代特征的闡釋是通過兩個關(guān)聯(lián)史實進行主題建構(gòu)完成的：儒家與社會轉(zhuǎn)型、思想與宗教、文治與武功，反映了學(xué)者對時代特征不同角度的理解。

二、解題思路

1.發(fā)散思維，從一到多，發(fā)散至政治、經(jīng)濟、思想、民族關(guān)系等領(lǐng)域

2.聚合思維，從多到一，選取兩個相關(guān)史實進行意義關(guān)聯(lián)，建構(gòu)主題

三、學(xué)生答題中常見問題

論題：論題偏離材料主旨；論題語言表述不準(zhǔn)確；論題缺失正確的價值觀；

論證：未結(jié)合材料論證；未聯(lián)系現(xiàn)實；論證與論題之間缺失必然聯(lián)系；論證內(nèi)容單一無法支撐論題；論證結(jié)構(gòu)混亂等。

四、學(xué)法指導(dǎo)

論題：符合材料主旨；體現(xiàn)歷史階段特征；符合主流價值取向；

論證：

1.緊扣論題，結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實

2.書寫結(jié)構(gòu)：建議采用論題、論證、小結(jié)“三段式”書寫

3.邏輯結(jié)構(gòu)：因果結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、遞進結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、評價結(jié)構(gòu)、對比結(jié)構(gòu)（古今對比、正反對比、中外對比）等。

五、教學(xué)策略：教學(xué)中如何提升學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)？

基礎(chǔ)年級教學(xué)中，要注意基礎(chǔ)知識的夯實，及核心素養(yǎng)滲透及高考考查水平一、二把握。高三年紀(jì)教學(xué)中則更注重學(xué)業(yè)水平三、四的提升.

1、梳理階段特征，建構(gòu)歷史聯(lián)系，構(gòu)建“大觀念”。

2、大單元統(tǒng)領(lǐng)教材知識，掌握宏觀歷史。

3、大概念深挖時代側(cè)面，掌握微觀歷史。

政治熱點探究：抗美援朝精神? ? ? 文化生活（高二 政治周悅）

【時政速覽】

1. 抗美援朝精神的內(nèi)涵：

①祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神

②英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神

③不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神

④為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神

⑤為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神

2. 抗美援朝精神戰(zhàn)爭的偉大意義：

①中國人民粉碎了侵略者陳兵國門、進而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀，充分展示了中國人民不畏強暴的鋼鐵意志。

②中國人民徹底掃除了近代以來任人宰割、仰人鼻息的百年恥辱，充分展示了中國人民萬眾一心的頑強品格。

③中國人民打敗了侵略者，震動了全世界，莫定了新中國在亞洲和國際事務(wù)中的重要地位，充分展示了中國人民維護世界和平的堅定決心。

④人民軍隊在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，愈戰(zhàn)愈勇，越打越強，取得了重要軍事經(jīng)驗，充分展示了敢打必勝的血性鐵骨。

⑤第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后亞洲乃至世界的戰(zhàn)略格局得到深刻塑造，全世界被壓迫民族和人民爭取民族獨立和人民解放的正義事業(yè)受到極大鼓舞，有力推動了世界和平與人類進步事業(yè)。這一戰(zhàn)，再次證明正義必定戰(zhàn)勝強權(quán)，和平發(fā)展是不可阻擋的歷史潮流。

【鏈接教材理論】

①偉大抗美援朝精神集中體現(xiàn)了愛國主義精神，是中華民族精神的生動體現(xiàn)，是對中華民族精神的繼承弘揚、豐富發(fā)展。弘揚抗美援朝精神為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了強大的精神動力。

②偉大抗美援朝精神是中華民族傳統(tǒng)美德和民族品格的集中展示，有利于弘揚革命文化，發(fā)展中國特色社會主義文化，建設(shè)社會主義文化強國。有利于筑牢理想信念之基，增強民族文化自信，培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

③偉大抗美精神作為精神力量能夠在實踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對個人和社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。先進文化促進社會進步，豐富人的精神世界，增強人的精神力量。

【跟蹤訓(xùn)練】 閱讀材料，完成下列要求。

? ? ? 在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。 習(xí)近平在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上講話指出：“抗美援朝戰(zhàn)爭鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財富，必將激勵中國人民和中華民族克服一切艱難險阻、戰(zhàn)勝一切強大敵人。”偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚。無論時代如何發(fā)展，我們都要砥礪不畏強暴、反抗強權(quán)的民族風(fēng)骨。無論時代如何發(fā)展，我們都要匯聚萬眾一心、勠力同心的民族力量。無論時代如何發(fā)展，我們都要鍛造舍生忘死、向死而生的民族血性。無論時代如何發(fā)展，我們都要激發(fā)守正創(chuàng)新、奮勇向前的民族智慧。

結(jié)合材料，運用中華民族精神的知識，說明為什么要弘揚偉大抗美援朝精神？（10分）

參考答案：抗美援朝精神是以愛國主義為核心的民族精神的具體體現(xiàn)，是對中華民族精神的傳承、豐富和發(fā)展。（3分） 偉大的抗美援朝精神能為中國發(fā)展和人類文明進步提供強大的精神動力。（2分） 偉大的抗美援朝精神凝結(jié)的愛國主義主題，是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟，自強不息的精神支柱。（3分）

? ? ? ? ? ? ? 你好，世界新高度！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （高二? 地理? 代領(lǐng)）

? ? ? ? 2020年12月8日，國家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達里互致信函，共同宣布珠穆朗瑪峰最新高程！8848.86米！ 旗云的指示作用 在天氣晴朗時，珠峰頂常飄浮著形似旗幟的乳白色煙云，這就是珠峰旗云。 旗云是怎么形成的呢？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在7000米高原以下的珠峰，表面都被冰雪覆蓋；從7000米以上到峰頂，反而是碎石坡面。太陽出來后，碎石坡面很快被烤熱，熱空氣沿坡面上升，大約上升到峰頂?shù)母叨雀浇_始凝結(jié)成云，當(dāng)云高出峰頂時，就立刻被強烈的西風(fēng)吹向東方，于是一面“云旗”就高高飄揚在峰頂了。 一般情況下，高原上空刮的是強西風(fēng)，旗云的方向就會指向東方；若旗云指向北方，預(yù)示很快就要下大雪了；旗云如炊煙那樣裊裊上升，也預(yù)示天氣要變壞。如果旗云飄動的位置越向上掀，說明高空風(fēng)越小，越向下傾，風(fēng)力越大；若和峰頂平齊，風(fēng)力約有九級。因此，珠峰旗云又有“世界上最高的風(fēng)向標(biāo)”之稱。

【知識鏈接】 云沿著山頂飄向一邊，仿佛一面迎風(fēng)招展的旗幟。珠穆朗瑪峰7500米以下被冰雪覆蓋，7500米以上由于高空風(fēng)大，山坡陡峭，降雪不易堆積，多為碎石坡面。讀“旗云”示意圖。

1.“旗云”多在

A.陰雨天出現(xiàn) B.日出前后出現(xiàn) C.晴朗白天出現(xiàn) D.晴朗夜間出現(xiàn)

2.下列大氣現(xiàn)象的成因與“旗云”差異最大的是

A.山谷風(fēng) B.華北季風(fēng) C.湖陸風(fēng) D.盛行西風(fēng)

3.據(jù)圖可知，“旗云”飄動的位置

A.越向上掀，高空風(fēng)越大 B.越向下傾，高空風(fēng)越小 C.與太陽輻射的強弱有關(guān) D.下傾，不易登山

【答案】CDD 【解析】 1.本題主要運用的熱力環(huán)流的相關(guān)原理去解決，難度較小。根據(jù)前面材料補充中的“太陽出來后，碎石坡面很快被烤熱，熱空氣沿坡面上升，大約上升到峰頂?shù)母叨雀浇_始凝結(jié)成云，當(dāng)云高出峰頂時，就立刻被強烈的西風(fēng)吹向東方，于是一面“云旗”就高高飄揚在峰頂了。”得出旗云出現(xiàn)在白天地面升溫后，所以C正確。 2.“旗云”的形成是由于熱力環(huán)流，而題目中A選項和C選項都是熱力環(huán)流作用下形成的，B選項“華北季風(fēng)”雖然是受海陸熱力性質(zhì)差異形成的，但還海熱力性質(zhì)差異其實是宏觀上的熱力環(huán)流，故B項不選。D項“盛行西風(fēng)”大氣環(huán)流，是在動力作用下形成的，不屬于熱力環(huán)流。 3.由熱點新聞可知“旗云”飄動的方向與風(fēng)向和風(fēng)力大小有關(guān)，如果旗云飄動的位置越向上掀，說明高空風(fēng)越小，越向下傾，風(fēng)力越大，不宜登山，故選D.