這是 chaim “ 365 日寫作計劃”第? 85 天的寫作內容。

給思考畫上句號

現代人常說：“我知道，我知道?！辈恢罏槭裁矗麄兛偸且v兩遍。當話題是柯布西耶時，他們說“我知道，我知道?！碑斦勗捴谐霈F德里動物園的白老虎時，他們也會說“我知道，我知道?！睙o論主題是皮卡迪利廣場上新酒吧衛(wèi)生間的設計，清邁新賓館的水療按摩服務，還是日本最新發(fā)行的紙幣上的反光條，我都無法擺脫這種感覺：只要我剛一開始提到什么，立馬我便會所到不絕于耳的“我知道，我知道”的回答。是今天的人們都被賜予海量的知識寶庫了？好，我們的確每天都會接觸到大量信息，隨著媒體及其新聞報道的發(fā)展，就好像世界上 的每個事情和現象表面都被制成很小的信息碎片，如切割下來的草屑般在媒體空間四處飛揚。無論是否愿意，我們的大腦都不得不與這些信息碎片不斷接觸，結果，無數的斷裂知識塊粘在了我們的大腦上。如果這種堆積挑起了進一步的興趣，成為一種知識索引的話那也行，但客觀觀察顯示，我們只談論那些我們一掠而過的信息。我們很少對其作進一步深究。 “我知道，我知道”的言說終結了我們的談話，如同降下了思考的終場大幕。

知識的獲得并非終點

“我聽說北京的中央電視臺大樓將由荷蘭設計師庫哈斯來設計?！?“我知道，我知道，雅克·赫爾佐格不是正在干奧運會場的建筑項目嗎？”“那不是赫爾佐格與德梅蔭建筑師組合嗎？東京的普拉達大廈就是他們建的?！?“我知道，我知道?！?“蘇荷的普拉達店就是庫哈斯設計的?！?“我知道，我知道?！薄拔矣浀?，下個月銀座的一家畫廊要舉辦個安東尼·葛姆雷作品展?！薄八褪悄萌梭w當金屬架底座的那個雕塑家吧？”“我在哈拉當代藝術博物館看的奧拉維爾·埃利亞松的作品也很棒哦?！薄鞍。乙娺^他的彩虹狀裝置?！薄澳鞘莻€早期作品，叫‘美’?！薄爸黝}是光和風這種自然現象。”“真棒，你的知識太豐富了，你連甜點都懂?！薄班蓿阏f的是上海的月餅吧？那可真好吃啊，是吧？” “我知道，我知道是上海的。有本雜志上有篇文章介紹過，我還跟朋友吹牛說我吃過那上面說的那種甜點?！?/p>

作為交談，看起來進行得還蠻愉快的。話題變來變去，知識也頗豐富。然而，由于“我知道”這個說法是用一種完成的語氣表達的，它就像一種提醒，當談話持續(xù)進行的時候，或是一種引入另一話題的方式，或是一個話題的結束和轉向另一話題的邀請。提供話題的一方只是引入事實。因此在談話中，每一方都相互傳遞著 “我知道”這個信息，而交談者實際上并沒交叉。我舉的例子有些極端，但大家對這一類對話都太熟悉了。

基本上，知識不過是一個通往思考的入口。交談就是從一些零散的知識開始，圍繞著它們一起聊，以此進行彼此的思考。通過將知識的斷片與對話和推斷進行巧妙地混合，我們就能得到尚未知曉的形象和想法。知道某樣東西不是目的，而是我們想象的起點。正如習慣性的“我知道”式的對話所代表的，從線路上的某個地方開始，我們脫離了將知識引向想象的軌道，將思考的列車完全停了下來。信息的發(fā)送方只顧向接受方投擲破碎的信息片，而接受方則已開始把接住的信息當成了目標。避免了深究的麻煩，同時也完全陷入了一個“捉信息”的游戲。我懷疑這就是創(chuàng)造力被僵滯在傳播中的問題所在。

原研哉 《設計中的設計》